第四单元 导学案doc.doc

《把掌声分给她一半》导学案 主备人：张彩霞 审核人：王海荣 武宗林 学习目标 1、正确读写本课生字新词。 2、正确、流利、有感情的朗读课文；掌握多角度塑造人物的方法；揣摩文中议论和抒情对表现人物的精神品质的作用。（重点） 3、培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。（难点） 知识链接 1、中国女排80年代的腾飞：三连冠 　 中国女排在袁伟民的指导下，在80年代开始腾飞。1981年，第3届世界杯在日本举行，中国女排以七战全胜姿态，压倒卫冕的主办国日本，获得冠军，成为中国在三大球运动﹙足球、篮球、排球﹚队伍中的首个世界冠军。1982年，中国女排参加在秘鲁举行的第9届世界排球锦标赛，中国女排在决赛中以直落三局轻取主办国秘鲁，首次获得世界女排锦标赛冠军。 1984年，中国女排参加在洛杉矶举行的洛杉矶奥运会，首次获得奥运金牌，同时亦成为女子排球三连冠。 2、孙晋芳简介 【评价】她都是中国队队长、主力二传手。她在场上反应灵敏，应变力强，能根据场上的变化、队友的特点和要求，准确地传出不同高度、位置和时差的球，不失时机的组织进攻的防守，是中国女排“场上的灵魂”，世界最佳二传手之一。 【个人荣誉】在第三届世界杯赛上，她一人独得“最佳运动员”、“优秀运动员”、“最佳二传手”3个奖杯。一人获得三个单项奖，这在世界杯赛历史上是独一无二的。她两次获体育运动荣誉奖章，两次被评为全国十名最佳运动员之一。 学习过程 第一课时 一、预习自测 （要求：请认真阅读课文内容，自主完成下列知识） 1、辨字组词 逾( ) 跪（ ） 竟（ ） 娇（ ） 瑜 ( ) 桅（ ） 竞（ ） 矫 （ ） 2、解释下列词语并抄写一遍?。 从容不迫 化险为夷 不解之缘 得心应手 忍辱负重 饶恕 3、找出课文中对孙晋芳的外貌描写的句子？ 二、我的疑问： 请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 第二课时 一、学始于疑——我思考 我收获 1、说一说每一段的主要内容是什么。 2、孙晋芳是一个怎样的人？ （学习建议：请同学们先认真读书，再认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。） 二、质疑探究———质疑解疑 合作探究 探究点一：文中主要写了孙晋芳的哪些事例？作者在文中对孙晋芳个人的作用是如何作高度评价的？ 探究点二： 孙晋芳是以怎样的精神进行训练和比赛的？ 三、当堂检测 1、辨字组词 逾( ) 跪（ ） 竟（ ） 娇（ ） 瑜 ( ) 桅（ ） 竞（ ） 矫 （ ） 2、用下面词语说话 从容不迫 化险为夷 不解之缘 得心应手 忍辱负重 饶恕 《体育颂》导学案 主备人：张彩霞 审核人：王海荣 武宗林 学习目标 1、正确读写本课生字新词。有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，体会体育的力与美，领会体育所蕴含的精神内涵及其对人类社会发展的促进作用。 （重点） 3、抓住各段领起句，把握它们在文中的意义和作用，感受作者的情感。（难点） 知识链接 《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。 顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”，这也是他以“奥林匹克理想”为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义，且被《奥林匹克宪章》所强调。 学习过程 第一课时 一、预习自测 （要求：请认真阅读课文内容，自主完成下列知识） 1、辨字组词 逾( ) 跪（ ） 竟（ ） 娇（ ） 瑜 ( ) 桅（ ） 竞（ ） 矫 （ ） 2、给下列加点词语注音并抄写一遍?。 称心 颂歌　 卑鄙 协助 和谐 肌肉 敏捷 名誉 玩耍 遵循 肥沃 猝然 慎重 搏击 3、说一说课文主要写了一件什么事？ 二、我的疑问： 我能将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。 第二课时