9模块教案外研版新12册.doc

一机二小“基于课标的课堂教学”教案 课题名称 Module 9 Unit 1 What’s the matter? 课时 1 课标要求 1、学习目标语句、能听懂语句：What’s the matter?并能口头运用 Why are you…? (Because) I …询问不理解的事情的原因。 能正确、流利地进行情境对话（一）语言知识目标： 1、学习目标语句、能听懂语句：What’s the matter?并能口头运用 Why are you…? (Because) I …询问不理解的事情的原因。2、能听懂、会说、会读单词laugh cup understand mistake,书写单词cup cap。 （二）语言技能目标：能听懂语句：What’s the matter? 并能口头运用 Why are you…? (Because) I …询问不理解的事情的原因。（三）情感态度目标： 教学过程中，通过创设情境和游戏活动，营造轻松愉悦的教学氛围从而更进一步交流现实生活中不理解的事情的原因的表达方式，培养学生的积极主动参与和不怕犯错、大胆开口说英语的良好品性，调动学生学习英语的持续兴趣和积极性。  内容与学情分析 教学重 点 Learn to read the text. 教学难 点 Be able to read and act the text. 学情分 析 本单元主要谈论的是利用“why”和“what’s the matter?”来询问事情的原因，并练习怎样回答。学生已经接触过这个特殊疑问词，所以学起来比较容易。 评价设计 教学目标 测试题目内容 能够让学生询问原因并回答。 课本第35页的练习3 创设情景，利用英语进行描述。 仿照课文，写一篇发生在自己身边的有趣的小故事。 学生课前需要做的准备工作 1、提前预习新课的内容，划出不理解的地方。 2、总结自己在英语学习学习中容易混淆的单词，制成一本可供参考学习的小册子。 教学策略 小组合作学习 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与教师的活动、方法 学生的活动 设计意图 落实目标 二次备课 导入新课 （一） Step One: Warming up 1、Greetings. T: Hello, boys and girls. S: Hello, Ms song. 2、Game: Big eyes.慧眼读词。 师课件出示八组单词卡片，由生抢读。如cat-kite, miss-mess, blue-balloon, pig-big, head-hand, baseball-basketball, cup-cap, mouse-mouth. 3、Read the word one by one.生开火车轮读词。当学生读错时，师引入mistake一词,以wrong旧带新引入，并板书教学。T: I’m sorry, you made a mistake. Don’t be afraid of making mistakes. Take it easy. 4、T：It’s easy to make mistakes with English. Don’t be afraid of making mistakes Now let’s have a look. （此次课件出示课文插图与笑声，自然导出课题）Who are they? What’s it? Why have they got cups on their heads? What’s the matter with Lingling Amy and Sam? 师出示课件笑声,Why are they laughing? 并板书课题。Today we are going to learn Module 9 Unit 1 What’s the matter？ ） 学习 新知 环节 Step Two: Presentation. 1、Listen, point and find “why”. And try to ask some questions about the text by yourself.2、Listen again, point and try to answer three questions: A: Who are they? B: What did Amy say? C: Why are they laughing? 引导生回答“A: They are Sam Amy Lingling Daming and friends. B: Bring caps for the baseball game. C: Because 玲