第一周周活动计划表及教案.doc

第一周周活动计划表及教案 体育活动： 1、集体游戏：四人三球真好玩 2、分组游戏：机器人、人球赛跑、躲开球、猫头鹰捉老鼠 欣赏练习活动 1、常规培养：我是大班小朋友 2、手指游戏：花猫和老鼠 3、音乐欣赏：洋娃娃与小熊跳舞 4、健康：长高了，变壮了 5、故事欣赏：小河马的故事 游戏活动 1、常规训练：守规则 2、音游：逛公园 3、角游：我的家（一） 4、结游：变形金刚（一） 5、表游：大灰狼和兔子（一） 集体游戏： 四人三球真好玩 活动目的 让幼儿熟练掌握双手滚大球动作，提高其动作灵敏性。 活动准备 大球三个，场地布置（大等边三角形边） 活动指导 １、 热身运动； ２、 介绍玩法； 将全体幼儿分为若干组，每组四人，其中三人各持一个球分别站在角上的区域内，一人为裁判兼候补队员，站于中间圆形区域内。裁判员说：“开始！”三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人，然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球，直至其中一人来不及接球，此人为失败者。这时裁判叫道：“停！”失败者与裁判交换位置后，游戏继续进行。 ３、 交代规则，提醒幼儿； ４、 幼儿游戏，教师多做示范，帮助幼儿理解有关规则，待幼儿熟悉游戏后，可把场地改为方形，进行５人４球的游戏。在这个游戏中，教师通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。在活动中与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。 周四：在活动中，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成，整个活动是在愉快、宽松、的氛围中进行的充分体现幼儿是活动的主体。。活动中，教师始终盎然，达到了身心锻炼的目的。活动目标： 1．对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感． 2．初步学习有表情地朗诵诗歌． 活动过程： 1．谈话，引出课题． 问题：．暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答．） ．哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了． 2．帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容． ．教师有表情的朗诵诗歌． 提问：这首诗歌叫什么名字？ 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？ ．请幼儿带着问题再欣赏一遍． 提问：诗歌里的　小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？ 3．借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容． ．提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？ 在幼儿园里做了什么？ 在家里帮爸爸妈妈做了什么 ．引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌． 4．引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感． ．提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？ 你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌．） ．提问：你们现在也是打扮的小朋友了．你们还可以问别人做写什么呢？ 音乐欣赏：洋娃娃与小熊跳舞 活动目标1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。 2、通过歌曲对学生进行爱护小动物的教育。 学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。初步感受　×××节奏在歌曲中的作用。 教具安排： 录音机、录音带、头饰若干 激趣导入 今天老师要带大家去旅行，小朋友们高兴吗？那我们的音乐之旅开始了，孩子们开动火车跟老师去瞧瞧吧！（播放火车过渡：我们的第一站节奏城到了。 、基础练习 1．节奏城的小朋友可热情了，他给大家送来了四个红苹果，知道它名字的小朋友就可得到它。（出示带有× × × ·号的苹果） 2．接着老师为你们介绍节奏城里的另一位成员，它是谁呢？大家来猜猜：脸皮厚，肚子空，打它三下。它喊痛痛（鼓）大鼓让大家用自己喜欢的方式模仿一下它打节奏。 要求：仔细听。 3．节奏练习： ××　××│××　×××│××　×××│×× ×0│┃ 4．发声练习： 下一站我们去哪呢？开动火车去看看，我们来到了问题城，小问号有许多问题要问大家，请小朋友们用优美的歌声加作回答它。 1? 2　 3? 4 │5　－│5? 5 │ 5－│┃ （师）?? 小猫?? 怎 么 叫（生）喵 喵? 喵 小狗?? 怎 么 叫????? 汪 汪? 汪 ????????? …… 、课间轻松 经过两座城，小朋友们肯定都累了，我们一起听音乐轻松轻松。放《拍手歌》让学生跟着动起来。 、新授课（学习歌曲，用歌声表达真情实感） 下一站我们去哪里呢？同学们闭上眼睛跟老师一起去看看。放音乐《森林狂想曲》教师讲述：听小鸟在枝头清脆的歌唱，太阳出来了，花儿开了，散发出迷人的芳香，大森林的早晨可真美呀！瞧，远处洋娃娃和小熊跳起了欢快的舞蹈，小朋友想参加吗？那我们一起来学学吧。 1．复习节奏，请会打的同学带打一次。集体纠正。 2．教师分句教一遍。学生自由练后在汇报。 3．教曲调。（范唱）分句教唱，会唱的同学教。 4．分小组练唱，用