四年级英语上册Module 7.doc

Module 7 Travel 单元 教材 分析 本模块主要继续学习We are going to visit ….等句型，是本册书的一个重点内容之一. 通过过对本模块的学习，使学生了解有关明陵的历史、地理位置及其概况的知识，激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。 单元 教学 目标 一、知识与技能 1.能听懂、会读、会说、会抄写单词stone, camel ,visit等。 2.能听懂、会读、会说句型:we’re going to do sth. 二、过程与方法 教师设置情景，学习用“be going to”表示计划打算要做的事情。通过歌曲的学习，培养学生的学习兴趣。 三、情感、态度、价值观 通过对本模块的学习，使学生了解有关明陵的历史、地理位置及其概况的知识，激发学生热爱历史、热爱祖国的热情。培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 1.学习本单元11个单词。 2.运用新授句型进行英语对话1.掌握单词的正确发音。2掌握句型“” 单元 课时 安排 Unit 1 London is the capital of England. 2课时 Unit 2 This is the River Thames 2课时 第一课时 课 题 Unit 1 we are going to go to Hannan. 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 听懂、会说并认读下列单词：children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语: by plane、get up 二、过程与方法 听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. ?I’m going to swim in the sea. 三、情感、态度、价值观 培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。 教学重点 1.认读单词children、tomorrow、from、China、swim、sea及短语by plane、get up。 2.熟读对话 教学难点 熟读对话，理解汉语意思 教学准备 录音机.卡片Can you run fast? Yes,I can /No, I can’t 1.听写单词，订正。 2.回顾重点句型。 新授 1.谈话引入 T：Hello! Children. Do you like taking pictures? S：Yes. T：I like taking pictures，too. I like traveling very much. Do you like ?traveling?(你们喜欢旅游吗？) 2.学习新单词。 （1）教师领读 （2）学生自读。 3.朗读对话，讲解对话。 （1）师范读对话或放录音 （2）教师讲解。讲解句型。学生自读课文。1．读准单词。2．熟读并背诵课文。I am going to ... 教学反思 第二课时 课 题 Unit 1 we are going to go to Hannan. 主备人 陈晓玲 授课班级 四年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 复习巩固单词，熟读对话。 二、过程与方法 听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。 三、情感、态度、价值观 培养学生认真学语言，乐于用语言的意识，并通过歌曲的学习，促进学科间的交流。 教学重点 用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。 教学难点 结合实际在真实的语境中运用 “be going to” 句型。 教学准备 图片，录音机，试题课件 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 复习引入 听写单词，教师订正。 指名读对话。 1.听写单词。 2.读对话。 新授 1.完成课本第三部分练习。 （1）观察图片说一说。 （2）用“be going to”句型标书图片上的计划或打算。 （3）读一读 1.学生独立完成。 2.集体订正，指名读一读。 3.全班齐读。 巩固练习 1.四人一小组，?制定寒假旅游计划，完成下表： S1: I’m going to go to? ?. S2: I’m going to go to? . S3: I’m going to go to??