桂教版六年级音乐教案.doc

第十一册音乐教案 常规课 一、内容： 新学期讲话。 给音乐课出好点子、好方法。 复习上学期歌曲。 二、目标： 1、巩固音乐课常规。 2、采纳同学的好点子、好方法，让音乐课更贴近学生。 三、进行 1、请同学讲一讲新学期有什么愿望。 2、教师提出自己的愿望 简单总结上学期做得好的地方，希望继续保持。 提出音乐课的要求，并练习。 对个别缺乏自信的孩子给予鼓励，并全班同学想办法帮助他。 3、小组讨论：对上好音乐课有什么好方法、好点子。 4、将学生的好建议给全班讨论并给予肯定。 5、复习上学期学过的歌曲。全班、小组、或单独进行。 形式：歌乐曲表演大比拼。（有五分钟准备 ） 第一课 一、教学内容 1、演唱《红领巾歌唱党》。 2、听赏《少年、少年祖国的春天》。 3、音乐活动：听一听、填一填。 二、教学目标： 1、通过演唱歌曲，激发学生热爱共产党的感情，能用歌声将爱党之情表达出来。 2、通过音乐活动，培养学生对节奏的听辩能力和记录节奏的确能力。 3、通过听赏《少年、少年，祖国的春天》，激发学生珍惜少年时期的大好时光，从而努力学习，刻苦锻炼，长大后为建设祖国、保卫祖国而贡献力量。 三、教学重点 1、教育学生爱党、爱国、报国。 2、以自学为主，教师为辅，学会《红领巾歌唱党》这首歌。 难点 1、双声部的合唱及合奏。 2、连续的后半拍起音的地方。 四、教学过程 第一课时： 内容： 教唱歌曲《红领巾歌唱党》。 目标： 唱出少先队员在党的阳光抚育下茁壮成长的幸福感和自豪感。 进行； 观图，听录音。 感受歌曲欢快的情绪。 感受双声部的和声效果。 谈话：这首歌给你带来什么样的感受？ 听着这首歌你想到了什么？ 再听全曲。 视唱法教学 第一乐段： 自学：视谱，唱词。 找出难点，4人小组讨论，解决难点，并练习。 指导学生和着音乐唱。 第二乐段： 先学低声部，再学高声部。 两声部合唱。 将歌词完整地连唱。 第二课时 内容：1、音乐活动一。 2、歌曲艺术处理。 目标： 用活跃、轻巧的情绪演唱，双声部和谐的唱。 进行： 1、音乐活动一。 用有弹性的、活泼的和跳跃的音调，唱出美丽的春天意境。 分声部进行。 “断音”与“长音”的对比，气息的控制。 有感情的表现乐曲内涵。 2、歌曲艺术处理。 复习视唱。 小组互相帮助练唱歌曲难点（忖词的地方。） 双声部练唱：A段轻巧活跃，B段力度稍强。 竖笛演奏：复习C调、F调的音阶吹奏。 用F调吹奏《红领巾歌唱党》。 第三课时 内容： 1、听赏《少年、少年，祖国的春天》。 2、音乐活动二。 目标： 1、训练学生对节奏的听辩能力和判断能力。 2、能听辩歌曲的乐段及合唱部分。 进行： 听赏，《少年、少年，祖国的春天》 观看投影，老师向学生介绍歌曲背景。 初听。 有感情的朗读歌词，并进行爱国教育。 复听：联想并体验歌曲乐段的情绪； 比较两个乐段的情绪。 再听：听辩合唱与齐唱。 轻声跟着音乐唱。 音乐活动二 复习常用音符。 老师设计各种不同的节奏型并拍击。 学生倾听，将听到的节奏型补充到空格内。 （老师拍击的节奏要循序渐进，从易到难。）× 学生拍击填好的节奏。 小评。 第二课 教学内容 演唱《老师的心，老师的爱》。 音乐活动一、二。 听赏《老师的生日》。 教学目标 通过学唱歌曲，激发学生热爱老师的情感，指导学生运用优美抒情的音色演唱歌曲。 通过音乐活动，培养学生的节奏感，学生能根据不同的情绪创编不同的节奏。 听赏《老师的生日》，培养学生尊敬老师的思想品格。感受二声部合唱的效果。 教学重难点 用歌声表达出对老师的尊敬赞美之情。 切分音×××。 创编节奏。 教学过程 第一课时 内容： 学唱歌曲《老师的心，老师的爱》。 音乐活动一。 要求： 使学生自然而然地运用歌声表达出对老师的敬意和赞颂。 掌握切分音———。 根据情绪编写出4小节节奏谱。 进行： 歌曲教学 倾听歌曲《老师的心，老师的爱》。 谈话；歌中老师象妈妈、像爸爸表现在哪里？为什么这样说？ 通过拍击，理解和掌握切分音———。 出示切分音×××，讲解其含义。 找出课本中的切分音，按节奏拍击歌曲旋律。 乐句与乐段。 分析乐句、乐段。 采用“分解”学习的方法： 4组分别视唱歌曲的一、二、三、四乐句，加深对乐句的感性认识。 把歌谱完整地连起来唱。 自学：4人小组互相帮助学习唱歌词，老师给予指导。 在音乐伴奏下自然地唱