教案：Unit 6 My Classroom(第1课时).doc

Join In小学英语三年级上册Unit 6 My Classroom （第1课时）教案 武汉教育云资源中心 英语教研室 【教学内容】 Part 【教学目标】 知识与技能过程与方法 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。 （三）情感态度价值观 帮助学生了解【教学重点】 【教学难点】 学生【教学准备】 教材相配套的录音带【教学过程】 Step 1 Warming up老师 Step 2 Revision 复习上一单元What’s your phone number? My number is…这一句型。 Step 3 Listen and colour. Sing the song. 老师播放歌曲，请学生将课本翻到第42页，边看书中图片，边听录音，初步感知和理解歌曲内容。听完录音后，老师提问What’s the song about?, 引导学生说出classroom。 老师逐句播放录音，在听完The floor is brown.后，老师暂停录音，让学生根据单词floor的发音试着指向课本上的单词floor，了解其意思，并教授单词floor。老师用同样的方法引导学生初步感知board，window，chair等词的意思和读音。 学生边听录音边在图片上给教室内对应物品涂色，然后老师检查答案。 老师播放录音，学生指图进行模仿、跟唱，进一步体验、学习。 老师可采取男女对唱、分组对唱的形式，引导学生演唱歌曲，可边唱边指向教室内相应的物品。 学生翻到课本第42页，边听录音边指认1b的单词，进一步掌握单词的意思。 学生再次听录音，指图、大声跟读。 通过多种方式练习巩固单词，如：1）老师乱序读单词，学生根据听到的顺序给图片标上1-6的序号；2）做单词与图片匹配练习。 Step 4 Listen, point and repeat. 学生翻到课本第43页，老师启发学生观察图1左右两边的区别，引导学生初步了解名词单复数形式。 老师播放录音，学生边听边指认图片。老师进行巡视和指导。 学生再次听录音，边指认图片边大声跟读，进一步掌握名词单复数的形式。 老师组织学生分组练习所学词组。一人说词组，其余人指出相应的图片，然后依次练习。 Step 5 Summary 老师带领学生齐读本节课的单词与词组，并看黑板总结本节课的重点内容。 Step 6 Homework 将board, window, desk, floor, chair, door每个单词在四线格作业本上抄写五遍。 【板书设计】 Unit Part 1 Part 2 board window desk floor chair door Boys: Girls: 3 武汉教育云资源中心