(学科渗透思想教育教案)国旗国旗真美丽.doc

国旗国旗真美丽一、教学内容： 歌曲《国旗国旗真美丽》版小学音乐第一册 二、教学目标： 1、让学生知道国旗的象征意义。通过学习歌曲，培养学生对国旗的尊敬与对祖国的热情之情。 2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 3、能够从背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情、 三、教学重难点： 重点：学唱《国旗国旗真美丽》 难点：感受歌曲，用舞蹈表现歌曲 四、教学准备：钢琴、录音机、教学磁带、多媒体课件、国旗 五、教学过程： （一）师生问好：组织教学。 师：同学们好，和同学们一起走进今天的音乐课堂老师感到非常的高兴，同学们你们高兴吗？那就让我们带着这高兴的心情一起来上这节音乐课吧！ （二）游戏导入： 1、师：同学们，你们都有自己的生日，那我们祖国的生日是什么时候呢？学生回答（国庆节）（十月一日）是呀，这一天全国人民都为祖国过生日！马上国庆节到了老师带来一件礼物想送给我们的祖国，你们想知道是什么吗？（生：想）不过，我们需要做一个闯关游戏，才能知道答案，你们愿意参加吗？（生：愿意） 2、闯关游戏： 第一关：节奏游戏 1、X. X | X X | X X| X- || 2、X X X X | X- | X X X | X- || 第二关：视唱游戏 5 3| 5 3 | i 6 | 5—| 3 1 | 3 1| 5 3 | 2—|| s m | s m | d’l | s－| m d | m d | s m | r－|| 第二关：连线游戏： 3、闯关通过后，教师出示祖国生日的礼品—国旗。 介绍中国国旗的象征意义。 中国国旗的象征意义中国国旗中的大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各族人民。旗面为红色，象征革命者的鲜血，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征中国人民大团结。1949年10月1日在新中国成立的开国大典上升起了第一面五星红旗.（三）导入歌曲：师：那么今天我们就来学习关于一首唱国旗的歌曲《国旗国旗真美丽》 1、学生初听歌曲，感受歌曲的情绪 要求小朋友在听时可拍手。再听录音时可要求学生拍手、拍腿。可先看老师示范。再让小朋友做。 2、复听歌曲,出示歌谱,要求学生熟悉歌谱 3、自学歌曲曲谱，培养学生自学能力。 4、学生齐唱歌曲曲谱 5、有感情有节奏地朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。教师评价。师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！ 5、学唱歌曲 （1）教师范唱，学生跟着老师模唱。 （2）老师分句教唱歌曲，连续两遍。注意处理歌曲的最后两句难点. （3）集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。演唱歌曲要注意音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要唱得更为亲切、自然，尤其是“亲亲您”要唱得轻而有弹性。 师：同学们可以做小小演唱家了，演唱得特别认真也非常好，老师想问问，同学们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，我们还可以想到什么其他的方式吗？ 生：还可以用舞蹈的方式。师：这个主意好极了，想法非常棒！那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成三个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！ 6．学生自己创编舞蹈动作 学生分组进行讨论，并开始编动作。 7．分组到台前来进行表演 教师用钢琴为学生伴奏，学生分组进行表演。当一组同学在表演的时候，另外两 组的同学为表演的同学拍手演唱。师：我们所有的同学表演得非常好，为自己的 精彩表演鼓鼓掌吧！ （四）课堂小结： 师：今天我们学习了一首好听的歌曲，名字叫……生齐答：《国旗国旗真美丽》 师：那么最后就让我们一起用最最美丽的语言来祝福我们的祖国明天更加美好！更加繁荣、昌盛、伟大、富饶！ 我们来一起大声地说：国旗国旗…… 生齐：真美丽！ 师：祖国祖国…… 生齐：我—爱—您！下课！ 1