西师版一年级音乐上教学计划.doc

2016-2017学年度第 一 学期小学 音乐 第 一 册教学计划 原龙完小 教师：王林 一、班 级 学 生 情 况 分 析 1、总情况：绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。 2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。 二、 教 学 目 标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 一、感受与鉴赏 感受自然界和生活中的各种声音。能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。 二、表 现 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。学习常见的打击乐器。能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 三、创造 能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够运用人声、乐器或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。 四、音乐与相关文化 能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。能够用简明的表演动作表现音乐情绪。能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。 三、 教 学 措 施 1、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动。还应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。同时启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。 2、丛情境和情感入手，以感受美、表现美和创造美为核心来展开教学。 3、注意多运用综合室的教学课题，尽量避免单纯唱歌、演奏或欣赏某一单一课型。 4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学关系。 5、教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。 6、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。 四、教学进度表 周 次 教 学 内 容 课时 安排 第一周 课堂常规教育 1 第二周 第一课? 可爱的小动物（总课时：2课时） 1、学唱《有趣的声音》、表演《我的小鸡》、认识几种音乐学习标志 2 第三周 2、 表演《动物园》 、聆听《口哨与小狗》 2 第四周 ???第二课 国旗多美丽（总课时：2课时） 1、聆听《中华人民共和国国歌》、学唱《国旗国旗多美丽》 2 第五周 2、??学唱《国旗国旗我爱你》 2 第六周 第三课 快乐的三峡娃(总课时：2课时) 1、? 唱《上学啦》、听《大山里的学校》 2 第七周 2、听《雀尕飞》、唱《吹吹打打搬新家》 2 第八周 机动 2 第九周 第四课自己的事自己做(总课时：2课时) 1、听《钉扣子》、唱《能干的手》、编创与活动 2 第十周 新 2、、听《看谁最能干》、唱《自己的事自己做》 2 第十一周 第五课 都是好朋友（总课时：2课时） 1、聆听《看谁学得像》、表演《走出阳台》 2 第十二周 2、学习《好集体》，表演集体舞《快乐的嚓嚓嚓》 2 第十三周 第六课 闹新年（总课时：2课时） 1、聆听《看花灯》，唱、表演《新年到》 2 第十四周 机动 2 第十五周 2、聆听《拜看歌》、 2 第十六周 表演《快快活活过新年》，编创与活动 2 第十七周 复习 www .xk b1.c om 2