鄂教版《品德与社会》五年级下册《感受身边的变化》 教学设计(洪山区石牌岭小学 王靓.doc

感受身边的变化 ——五下品德第12课 第四课时 洪山区石牌岭小学 王靓 教学目标 （一）情感与态度：感受我国改革开放的巨大成就，人们的生活和精神风貌的巨大变化。激发爱国情和自豪感。 （二）知识与技能：知道改革开放使祖国经济腾飞。初步掌握通过各种途径展示学习内容的能力。锻炼团队协作能力。 （三）过程与方法： 1.运用多种方法，引导学生去观察生活，确定搜集知识信息的渠道、途径和方法。 2. 学会分工合作完成调查、交流等相关学习活动。 二、教学重难点 教学重点： 让学生感受改革开放给中国带来的巨大变化。 教学难点 ：为祖国的进步感到骄傲和振奋。 三、教学准备： 教师准备： 课件、调查表、板书板贴。 学生准备：完成表格、准备若干以往的生活用品、图片、故事等。 四、教学过程 活动一：创设情境，从过去的生活开始。 师：同学们，上节课我们知道了改革开放是让我们的祖国开始腾飞，在短短的30几年里，我们中华民族的发展速度是五千年的发展史上前所未有的。那么到底，她为我们的祖国带来了哪些进步？就让我们用自己的眼睛去发现吧！ 首先，让我们回到过去（板贴）看一看，你们准备好了吗？（生答） 1、 图文展示——请同学们设想一下，如果一个月30天只让你吃二两肉（相当于一份麦当劳套餐中的肉类食物的总量）；平时吃饭只有一两个基本水煮的素菜；没有零食、零花钱；只有过年才有新衣服和三、五块压岁钱?，而这就是你们长辈们曾经的生活，对此，你有哪些想法或疑问？（指名生回答。） 2、学生表演的一则小品,请同学们看完小品后说说你的感想。 师：是啊，谁想过这样的苦日子呢？在当时，能吃上一点肉，就是莫大的幸福，可如果没有肉票，连这点幸福也没了，下面请看一则小品,（点课件）请同学们看完小品后说说你的感想。 活动二： 1、小品《肉票忘带了》 A （剧情提要：1969年某个夏天的清晨，妈妈有急事要出去一下，但中午家里又要来客人，就让小明一大早就拿上肉票和钱出去买点肉，准备作点丰盛的菜给客人吃，妈妈走后，小明心里急着吃肉，在桌上拿了钱，忘记去票夹里取票了，结果小明排了一个小时的队，终于要买的时候才发现票忘记拿了，售肉的叔叔也没办法卖给他，小明只有垂头丧气地回家了，看着小明回来，一家人很期待，可结果却是只能吃青菜和昨天的剩菜了，小明烦恼得直抱怨。） B指名生说出自己的感想。 2、A师：是啊，当时祖国穷，资源又少，人口却很多，为保证每人都有饭吃，这肉票之类的饮食类票证就要按人口计划发放，你想多买些都不成，大家没有购物的自由，不仅吃要受限制，生活的方方面面都要受限制，大家来看看（课件出示旧时的票证及当时的生活状况，根据图片相机师生配合说。） B 就算有了这些票证，如果你排队去晚了，也一样买不到东西，看当时排队抢购的情景。（课件出示） 3、师：幸好，我们现在（板贴）再也不需要这种票证了，大家再也不用愁有钱买不着生活必需品了。不信请大家看看一段视频，请大家看完后谈谈你的想法。(课件播放视频)。 4、老师补充必威体育精装版资料！ 活动三：小组展示现在生活 1、小组交流身边的变化 师：同学们观察得真仔细，老师相信，你们也能像这样，找一找咱们身边的变化，请大家按照调查表的要求来展示人们现在生活（板贴）的变化，并讨论下产生这么巨大变化的原因？ 2、小组展示。 （展示前）老师提示要求：每个小组展示不同的方面，不能读资料，派代表展示完后，其他同学有补充的再补充！ 3、谁想评价这组代表的展示请举手说，（指名生说）老师进行引导及总结评价。 预设1：说到了经济发展 师：同学们的展示真精彩，让老师看得心潮澎湃，你们还发现了这一系列的变化源于我国国策——改革开放推动了经济的发展（板贴），你们真棒（竖大拇指） 预设2：没说到 师：同学们，你们的展示真精彩，不知道你们发现没，在你们的展示中，人们的生活是变得越来越(生答：好、进步)，是啊 ，如果祖国还是像以前那么穷，每个人只发一点票买东西，我们能好起来吗？（生：不能），那究竟是什么让我们中国的老百姓生活变好呢？ 预设3：直接说到改革开放 师：同学们真棒，你们抓住了变化的根本原因，改革开放这个决策推动了经济发展，让我们中国富强起来。 活动四：思想与词汇 1、师：刚才同学们谈到了人们的生活在变化，人们思想面貌也在变化，举个简单的例子，看，有个词（课件出示正能量及说明）充分说明了一种全新的精神面貌（课件展示图片），看这些人和事都是正能量的体现，同学们，你认为还有哪些行为符合这个新词汇呢?在小组内谈一谈！（课件出示问题） 2、小组交流，老师巡视 3、全班自