四年级写字拓展性课程纲要.docx

许巷中心小学拓展性课程纲要课程名称 写字（钢笔）课程编号授课教师陈亚芬、费新授课类型面授授课时间15课时（本学期）授课对象四年级学生课程简介课程目标1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。5.继续培养学生端正的写字姿势。课程内容第一课、我爱汉字 我爱写字 第二课、正确的书写姿势和执笔方法 第三课、基本的笔画书写（横，竖） 第四课、基本的笔画书写（撇、捺） 第五课、基本的笔画书写（点、提） 第六课、基本的笔画书写（竖钩、竖折、横折、竖提） 第七课、基本的笔画书写（卧钩、斜钩） 第八课、基本的笔画书写（撇折、横撇、横折弯钩） 第九课、基本的笔画书写（撇折弯钩、横斜钩、竖折折勾） 第十课、基本字的书写 第十一课 偏旁（单人旁、双人旁、草字头、木字旁） 第十二课 偏旁（月字旁、提手旁、足字旁、目字旁） 第十三课 偏旁（三点水、四点底、绞丝旁、言字旁） 第十四课 偏旁（女字旁、竖心旁、立刀旁、走之旁） 第十五课 偏旁（虫字旁、鸟字旁、反文旁、宝盖儿）第十六课 偏旁（同字框、门字框、方框、三框儿） 第十七课 字的组合（独体字的结构方法） 第十八课 字的组合（上下结构的结构方法） 第十九课 字的组合（左右结构的结构方法） 第二十课 字的组合（包围结构的结构方法）课程实施1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情。2.采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣；3.在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心；4.要做到课堂指导和课后练习相结合，培养和发展他们的书法兴趣和特长，提高写字水平。5.对学生使用的练字纸张做统一的要求。6.加强练字时的个别指导。7.充分利用大屏幕及时展示学生的作品。（帮差树优）8.及时更换展板上的优秀作品。9.关注学生的写字和执笔姿势。充分调动学生参与的积极性，确保课堂活而不乱。课程评价课程的评价必不可少，要多样化，操作性强