人教版五年级上册语文第四单元拓展习题.doc

一、形近字组词 钩（ ） 绣（ ） 沮（ ） 钓（ ） 诱（ ） 组（ ） 辨（ ） 拍（ ） 辫（ ） 啪（ ） 二、在括号里填上恰当的字组成词语 银光（ ） 筋（ ）力（ ）小心（ ） （ ）不舍 《钓鱼的启示》课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事。阅读时要抓住文中的关键词句，理解父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来 例：争辩的声音 例：清楚地知道 二、我能写出下列加粗词语的近义词 １、像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛去钓鱼。（ ） ２、我小心谨慎地一收一放，熟练地操纵着。（ ） ３、我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。（ ） ４、当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。（ ） 三、我能把句子补充完整 １、我等到那条鲈鱼挣扎得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、月亮升起来了，湖面变得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、四周静得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、我能用加粗的词造句 １、当我一次次地面临着道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话。 ２、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。 ３、我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。 一、我能在括号里填上合适的词语 （ ）的村庄 （ ）的念头 （ ）的兴趣 （ ）的街道 （ ）的设计 （ ）的时装 （ ）的生活 （ ）的人群 （ ）的广场 二、我能够根据句子意思写出相应的词语 １、像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 ２、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。 ３、心思灵敏，手艺精巧。 ４、形容过往的人或车辆连接不断。 三、我能选词填空 启迪 启示 启发 １、课堂上，老师（ ）我们理解“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” ２、从跳蚤的身上我们得到（ ），制作了老鼠夹。 ３、家乡的古井，你给了我们多少快乐，多少（ ）。 四、读读课文，说说“我”是怎样克服遇到的困难的，再联系生活实际，体会“通往广场的路不止一条”这句话的含义 一、按提示填空（２０分） １、本文从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的 看蛛网般通往城市 广场的街道，父亲给我上了生动的一课： 给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上 身陷困境、面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵敏和勇气，最后走出困境取得了 。 ２、从这个故事我们感悟到：成功是一种态度，只要带着 出发，成功就会离 你越来越 。顽强的意志可以帮助人克服许多困难。 ３、为什么说“通往广场的路不止一条”？ 二、字词积累与运用（３４分） １、火眼金睛，辨字组词：（１６分） 环（ ） 记（ ） 炒（ ） 货（ ） 坏（ ） 纪（ ） 妙（ ） 贷（ ） ３、词语储蓄罐（把下面的词语补充完整）：（６分） （ ）不断 络绎不（ ） 受用不（ ） （ ）罗棋布 垂头（ ）气 大喜过（ ） 三、修枝剪叶（缩写句子）（１２分） １、我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图。 ２、缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。 ３、一个大胆的念头在脑海中闪现。 ４、那朵幸福的云突然消失了。 四、课文片段阅读（１６分） 有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”父亲和蔼地说：“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能达到目的的话，就可以走另一条路试试！” １、“街道如蛛网般交叉”说明了什么？（６分） ２、父亲带“我”爬上教堂高高的塔顶的目的是什么？（１０分） 五、写法学习指导与运用（１８分） 《落花生》这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处，借物喻人。学习时要理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 一、我能查字典，填空 “茅”字读（ ），应查（ ）部，再查（ ）画。 “榨”字读（ ），总笔画是（ ）。 “榴”字的音序是（ ），第五笔是（ ）。 “尝”字的音序是（