五年级语文《回顾 拓展四》导学案.doc

附件五 集体备课导学案 年级：五年级 学科：语文 主备人： 执教者： 课题 人教版五年级语文 授课时间 1课时 课型 新授课（ √） 讲评课（ ） 复习课（ ） 习作课（ ） 练习课（ ） 学习内容 《回顾 拓展四》 课时 共 1 课时 第 1 课时 学习目标 　1.积累交流课文、课外书中有启示意义的语句. 　2.了解、积累生活中的座右铭. 　3.阅读成语故事《水滴石穿》 教学重点 积累交流课文、课外书中有启示意义的语句；了解、积累生活中的座右铭 教学难点 积累交流课文、课外书中有启示意义的语句；了解、积累生活中的座右铭 课前准备 搜集课外书中有启示意义的语句. 导 学 设 计 教学行为预设 学生活动 个性化批注 交流平台 　　◆从课文中找出使你受到启发的句子，读一读，说说感受. 　　◆把你平时从课外书中积累的、使你受到启发的句子进行展示，和同学进行交流. 　　◆把从课文、课外书中找出的语句，摘抄在本上. 　　日积月累 　　◆自己读一读5个句子，注意读准字音. 　　◆简单说一说5个句子分别是什么意思. 　　◆用自己喜欢的方法背诵. 　　◆在作业本上抄写. 　　成语故事 　　◆自己练习读短文，读准生字“吏、懈”. 　　◆跟同桌合作练习读，互相帮助、点评. 　　◆指名读，比一比谁的读音最准确. 　　◆交流一下怎样理解“水滴石穿”这个故事. 　　◆齐读第2自然段，理解成语的含义. 　　◆练习讲述这个故事. 四人小组交流讨论 小组派代表发言 评价 同桌交流 全班交流、讨论 说歇后语 出示文中的歇后语，要求读得准确流利 自读自悟 练习背诵 指名读 同桌对读 小组比赛读 ? 板书设计 ? 教学反思