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《窗花舞》教案3
《窗花舞》教案
【教学内容】
欣赏《窗花舞》。
【教学目标】
1．引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。
2．引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。
【教学难点】
引导学生以有效的方式参与音乐体验。
【教学重点】
欣赏音乐，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。
【教学过程】
一、情境创设
1.师生问好（自我介绍）
2.节奏游戏
师：欢迎大家来到音乐教室，今天的音乐课，我们先来玩个游戏，考考谁的耳朵最聪明，能够准确地拍出老师给你的节奏。请准备好你的小手。“大家知道，音乐是美妙的，那我们拍出的节奏也应该是……美美的。”（注意强弱）
(1) 师：“你发现了吗？刚才我们拍节奏的顺序是，也就是我们经常说的……”（一问一答）
“那你还能用其他方式来回答我吗？”（拍腿、拍手臂……）
(2) 师：“我们再来一次，还是一问一答，但节奏会变化哦，每条变得越来越……” （短）（分层次进行，多次练习）
二、欣赏乐曲A部分
1.初听音乐（《窗花舞》钢琴）——静心聆听
师：“小朋友们的耳朵真是很聪明，我要奖励给大家一段音乐，请你听听音乐表现了什么情绪？”（欢快）
“听出是用什么演奏的吗？”（钢琴）
2．二听音乐（A1管弦）——用心辨听
师：“还是这段欢快的音乐，请听什么发生变化了？让你感觉情绪变得……？”
（学生辩听——管弦乐演奏 ——音色：更丰富 情绪：更欢快 ）
3．三听音乐（A1）”
（4）三听“对答”（B2）
3
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