苏少版第9册美术计划.doc

镇江市京口区解放路小学美术学科第九册学期教学计划 教材体系 苏教版国标本 制表日期 2015.8 制表教师 赵娟 单元 序次 教学内容 （教材篇目） 教学目的要求 教学重点 教学难点 教具准备 一 参观和旅行 　通过综合性学习，使学生了解各地的风土人情，学习简单的构图和色彩运用知识，鼓励学生在造型活动中大胆而富有个性地表现自己在旅途中的亲身感受和经历引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象引导学生运用造型语言，表达自己对景物的独特感受，发展视觉表达能力突出主题，处理好画面的主次关系，描绘出感受最深的景象。让学生以身边的大小不同、形状各异的纸盒、纸箱为基础材料，辅助以瓶、瓶盖、彩纸边角料等废旧材料，通过加工、装饰、制作出各种奇妙有趣的造型。 学生通过妙用纸盒、纸箱活动，认识到生活中处处有美的事物，即使是被丢弃的包装盒，经过创造也会产生奇妙的造型激发学生依物联想，加工装饰出奇妙有趣的造型。能熟练运用美工刀、剪刀等工具制作出有创意的作品。本课选用一块大的场地，运用一些中、大号的纸箱，以及一些废弃材料，通过学生的创意和实践活动，设计出奇妙的造型。并以此为道具做些游戏来体验成功的乐趣。学生通过纸盒游戏活动，认识到经过集体的创造可以积零碎为宏大，化腐朽为神奇。 　通过学习，让学生感受各种材料的特性，合理利用身边的废弃材料制作出可供游戏的玩具或道具，能巧妙的运用单个的纸盒组合造型学会利用废弃的纸盒、纸箱，加工装饰组合出可供游戏的玩具。培养他们的创新精神、严谨的态度，提高学生的创造、想象及表现力，使学生在认知和情感上获得挑战的机会，促使学生的自主性、主动性得到充分的发展。根据生活需要，展开丰富的想像，并以艺术的形式表现这些创造性的思维。指导学生用喜欢的美术语言表现自己的一些奇思妙想。 指导学生用喜欢的美术语言表现自己的一些奇思妙想。 通过对现实事物的想像，依据其特点，拓展其功能，用适当的美术语言表现新颖有趣、匝心独具的奇妙想像　通过欣赏各民族丰富多彩的服饰图片及绘画作品，了解浓郁的民族风情。运用绘画、手工形式表现自己见过的有趣的服饰，在此基础上设计出新颖的服饰。欣赏各民族的服装，学会观察、描绘少数民族服饰，了解一些民族的风土人情。 　　引导学生用美术语言表达自己喜欢的服饰。选择喜爱的绘画工具和方法，表现有趣的服饰。 　能用自己喜欢的方式，大胆地绘制有趣的服饰。 　绘画工具，图片。实物的联想 :通过对物品的组合,进行相似的联想,接近联想,对比联想,因果联想等,使学生产生新的设想,新的创意,从而培养学生的创新能力. 运用工艺设计的基本知识和方法,进行丰富的联想,组合成新的形象 丰富的联想 课件出示实物联想作品的照片 让学生发现,欣赏生活中的重复的形的现象,感受这种现象产生的美感,初步了解平面设计法多种方式表现在生活中,在自然中寻找重复现象,感受重复的形产生的秩序感和节奏感.引导学生表现重复,并能设计绘制重复图案.欣赏重复的形产生的美,能对生活中的实物,作品及同学间的作业进行评价了解重复的形的特征及规律. :用不同的表现方法表现重复的形,能巧妙设计新颖的图案,能在曰常生活,设计中灵活运用重复的形. : 主要引导学生在自然中,在大师的作品中寻找渐变的现象,感受渐变的形产生的秩序感和节奏感. 在生活中在自然中,在大师的作品中寻找我渐变现象,感受渐变的形产生的秩序感和节奏感. :引导学生用多种形式到头表现渐变,并能设计,绘制有趣的渐变的画面. 欣赏渐变的气态产生的美,能对生活中的实物,作品及同学间的作业进行评价 :了解渐变的形的特点及规律. :用不同的表现方法表现渐变的形.能巧妙构思,绘制新颖的有趣的渐变的形画面,并能进行装饰应用. :实物,范图,图片,数码相机等.生:绘画工具. 表情丰富的脸(一):脸是人心灵的镜子,在本节课中,学生将通过观察,研究人类面部因肌肉和五官的变化而产生的各种表情,并尝试运用各种工具,材料,方法进行创作,利用欣赏艺术大师们的各种作品,感受人类各种面部表情进行艺术创作的快乐.了解人类脸部肌肉和五官的变化和各种表情之间的描绘.表情的描绘.,各种表情的照片.学生准备作业纸等.[小精灵儿童网站]:表情丰富的脸(二)通过欣赏,观察,模仿等环节让学生体会到动物世界,的丰富情感变化,并能尝试利用用各种绘画工具去表现. 1,认识不同的动物的脸部特征,能用不同的表现方法进行描绘创作　2,体会动物的丰富情感,培养学生对生命和大自然的热爱之情.用