小学音乐(上)一年教案第二单元辽海版.doc

课 时 计 划 总第 5 节 课 题 1《中华人民共和国国歌》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 ．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。 教学要点 熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。????2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。???? 安静地听音乐。 教学过程 教师调控 学生活动 四．检测提升 五．归纳反思 3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。????4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。????5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。 板书设计： 1《中华人民共和国国歌》 教学反思：学生知道国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。 课 时 计 划 总第 6 节 课 题 2《国旗国旗真美丽》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 ．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 教学要点 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 【阶段目标：通过学生描述国旗；自己总结在什么情况下会升国旗、奏国歌；聆听国歌；分成不同的角色来扮演观看升国旗时应怎样做，层层深入，让学生了解升国旗、奏国歌时的相关情况。】 同学今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？ 1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和现看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鸽。 1．学生描述国旗 生：见过。 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 教学过程 教师调控 学生活动 四．检测提升 五．归纳反思 师：象征和平与友谊的白鸽。 生2：校园、还有少先队员。 师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。 师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？ 生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。 教师和学生共同制作国旗 红色的旗面、五颗未粘好的五角星，老师和学生共同制作。 集体演唱《国旗国旗真美丽》 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 学生自己创编舞蹈动作 学生分成三个小组进行讨论，并开始编动作。 板书设计： 2《国旗国旗真美丽》 教学反思：学生通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。 课 时 计 划 总第 7 节 课 题 3娃哈哈 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 1、 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。 2、 知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔族的一些民族风情。 教学要点 学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作自由组合创编。 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 二．情境导入 三．自主合作探 1、（播放一段新疆舞录象）师：你们看，这些舞蹈的小女孩，他们的衣着打扮和我们有什么不同吗？你们知道这是什么民族的舞蹈吗？ 师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我国一共有56个民族，是个多民族的国家。新疆位于我国的西北部，那里的人们个个能歌善舞，热情大方。你们知道新疆有些什么特产呢？ 新授歌曲《娃哈哈》 小朋友想不想学这首歌？好，听老师唱这首歌。（师范唱） 1学生听音乐做律动进教室