苏少版音乐2012年第一单元新修.doc

教 学 设 计 （ 2012 ～ 2013学年第 一 学期） 学 科 音 乐 年 级 一 年 级 执教者 天 补 中 心 小 学 教 学 设 计 教学 内容 1．国旗国旗真美丽 总第 1 课时 课时 目标 1.知道国歌、国旗的象征意义；2.能以崇敬的心情聆听《国歌》，能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》；3.能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。、1.放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。（同学们，刚才我们听的是什么音乐，你知道它吗？）（你知道在什么场合下要唱或者是奏国歌吗？）2.组织学生观看升旗仪式的画面，并说一说这时你会怎么做，再谈谈自己当时的感受。（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）3.（同学们，除了咱们自己学校的周一升旗外，你还在什么时候、什么地方看过升国旗）。天安门每天升一次旗节日升旗重大比赛中运动员获奖牌时升旗4.播放升国旗、奏国歌的情景录相，让学生间接感受到升国旗、奏国歌的庄严与自豪感。（香港回归、澳门回归，我国奥运健儿获金牌升国旗、奏国歌的画面剪切）5.再一次欣赏《国歌》三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1.以提问、启发的方式来了解国旗的含义。（同学们，当我们的国旗在空中高高飘扬时，我们都觉得它很美，那你们知不知道它美在哪里？）2.欣赏歌曲。3.请已会唱的学生来当小教师进行教唱。4.处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，后两句要更为亲切、自然。5.歌表演。四、创编与活动《祖国，祖国我爱你》（分组进行，可自由选择一种形式来表达对祖国的爱）改编歌词演唱其它的歌曲（赞美国旗、歌颂祖国的歌曲）再一次巩固今天所学的歌曲。五、课后作业： 《》感受歌曲的情绪 教学 准备 录音机 图片 歌曲磁带等 教学 过程 一、.小朋友们喜欢唱歌吗？你们都会唱哪些歌？唱给老师和同学们听一听。 （学生唱歌） 2.小朋友们会唱的歌可真不少，个个都是小小音乐娃！ 今天，让我们一起加入“快乐旅行团”，跟着音乐出发，做一个快乐的音乐娃！ 二、学习歌曲 1.欣赏歌曲。请已会唱的学生来当小教师进行教唱。.分句听唱至熟练。处理歌曲，音量适中，音与音之间要唱得连贯，。1.请小朋友们按照书本上的歌唱要求，边唱边加入动作进行表演。 这么多小朋友都已经会唱了，可真是了不起！那请小朋友们加上自己的动作，除了书本上的拍拍手、跺跺脚，你还能想到什么其他动作？ （生回答：拍肩膀、敲桌子……） 2.加上你们自己喜欢的动作唱好这首歌！小组之间比一比。四、课后作业： 2.能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加音乐游戏，体验音乐课所带来的快乐。 重点 难点 重点：在音乐声中让儿童手拉手成为好朋友，让儿童和老师成为好朋友、 1.小朋友们，我们已是一年级的小学生了，你们知道一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ （学生回答）？ 是啊，我们长大了，我们会学习许多本领，许多新朋友，今天老师就一位音乐娃娃3.（小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，唱唱会唱的歌。 4.音乐娃娃要给你们提几点小小的要求： （2）从下节课开始要让教室更加整洁，给小朋友们更好的学习音乐的环境。 （3）最后请小朋友在做眼保健操的时候，认真的做好眼保健操。大家知道每个人的眼睛都是心灵的窗户，你们要好好保护你们的“窗户”就要认真的准确的做眼保健操。 现在老师就给同学一首歌《》） 二、学习歌曲 随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。 节奏模仿练习 ××??×??××??×????××??××??××??×?? （按节奏说名字）??????我们一起???来唱??歌 分小组做接龙说、唱练习（教师也可与学生做接龙练习） 跟着老师念歌词（按节奏读歌词）?分组竞赛 看谁念得好？ 分句听唱至熟练。（注意提醒学生声音优美不喊叫） 空白处填唱一唱（个人尝试） 随伴奏带有表情演唱歌曲。 1.跟着音乐走走（脚尖走、脚跟走）在教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住， （要符合音乐的节奏）2.请走的比较出色的同学上来走给大家看一看。 四、,发表自己的意见,与大家一起分享。 重点 难点 重点：用稳定、有力、干净的声音学会唱《玩具进行曲》 难点：用打击乐器为《玩具进行曲》伴奏 教学 准备 录音机 打击乐器 歌曲磁带等 教学 过程 一、情境导入：1.语言导入小朋友们看看，今天老师手里拿的是什么？（出示一个小玩具）2.大家可千万别小看了他，他这不是一个普通的小玩具，它来自了不起的音乐王国！今天，他想邀请我们到玩具王国参加他们的音乐