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28《浅水洼里的小鱼》教案.doc

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28《浅水洼里的小鱼》教案

《浅水洼里的小鱼》教案 教学目标:  1.生字词。  2.能正确、流利、有感情地朗读课文,表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。  3.进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点理解课文内容,体会小鱼的可怜,对小男孩产生敬佩之情。教学过程: 仔细观察这三个字,里边都有什么?(水)浅水洼里水多吗?(不多)你从哪个字看出来(浅)非常聪明!所以,浅水洼就是浅浅的小水坑。 来,看看书上的插图,这些浅水洼不在马路上,不在校园里,而在哪儿?(海边、沙滩)对,在海边的沙滩上。沙滩、叨念、蒸干、甚至、继续、?成百上千、忍不住、在乎我渴望回大海我多想活下去呀课文中句课件出示:被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。从哪些词可以看出浅水洼里的鱼很多?(几百条、几千条)还有吗?(甚至)几百条已经多了,更不用说几千条,中间用了一个“甚至”,表示程度不断加深。粗心的浪娃娃把小鱼留在沙滩上,太阳公公没有听到们的请求,乌云伯伯没有来帮助他们,沙弟弟还不断地在吸着小鱼们需要的水分。有谁会帮助他们呢?   ……) 8、省略号在这里是什么意思呢。 六、拓展升华。 1、是啊,浅水洼里的小鱼面临“干死”的危险,小男孩在乎他们,伸出了援助之手,把他们扔回了大海,事实上,地球妈妈的孩子还有许许多多,他们和小鱼一样,需要我们的关心和帮助,小鸟受伤了,落到窗台上,我们会怎么做呢?大树旁边躺着一只受伤的小兔,你又会怎么做呢?谁来说说 2、课件出示想想说说 3、最后,送小朋友们一首珍惜生命

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