金孔雀轻轻跳讲课.doc

《金孔雀轻轻跳》教学设计 ? ——授课人：王晓 教学目标： ???1、学习用优美的情绪演唱歌曲，体会傣族歌曲的风格特点。 ??2、通过学跳孔雀舞，学会用肢体语言感受音乐的美。 ??3、通过了解傣族风情，激发学生热爱自然，热爱民族音乐，热爱生活。 ? 教学分析： ? 《金孔雀轻轻跳》是一首傣族儿童歌曲，乐曲采用欢快的2/4拍，五声调式。歌曲采用规整的节奏以及优美的旋律描绘了傣族儿童在小溪边同孔雀一起跳舞的快乐情景，刻画了一幅美丽、幸福的生活画面。 ?教学重点：用活泼、优美的情绪演唱歌曲，并用舞蹈动作表现歌曲。 ? 教学难点：演唱时能体现出傣族的风格特点。 ?课型：唱歌综合课 ?教学准备：钢琴、多媒体、 ?教学过程： ?一、导入部分： 1、师：同学们，今天的音乐之旅我们要到达的是——云南省西双版纳的傣族自治州。对于这个少数民族，你们都有哪些了解呢？指名说 2、了解傣族风土人情（播放图片） 师：由于气候及自然条件关系，傣族地区孔雀较多，傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，他们认为孔雀美丽、善良、智慧，是吉祥的象征，对它怀有崇敬的感情。现在让我们一起来听一听他们给我们带来的歌曲《金孔雀轻轻跳》 ? 二、学唱歌曲： 初次聆听，了解歌曲旋律.(指名说感受) 音乐知识： 小节、小节线、终止线 结合歌曲数一数有多少小节？ 模唱歌曲旋律 师：歌曲中的小卜少小卜帽在傣语中就是小姑娘小伙子的意思，你们今天愿意 做个快乐的小卜少小卜帽跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？首先请大家用LU来哼唱旋律 有感情地读歌词 教师分句示范，学生跟读 教师弹琴，学生跟读 学唱歌词 教师分句教唱第一段歌词 教师伴奏，学生完整演唱 分组演唱 6、自学第二段歌词。 ? 师：你们能试试将第二段歌词自己唱一唱吗？看看那一句有困难？（学生自主学 习找出难点，共同解决） 完整演唱歌曲 师：让我们跟着美妙的音乐一起演唱这首《金孔雀轻轻跳》。） 学习孔雀舞 欣赏舞蹈《雀之灵》 师：同学们，傣族人常把孔雀作为民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的未来。下面让我们一起来欣赏一下著名舞蹈家杨丽萍表演的孔雀舞《雀之灵》，? 2、学跳舞蹈《金孔雀轻轻跳》 ?师：大家唱得太棒了！金孔雀很喜欢你们，它很想邀请大家一起来跳舞！ （1）教师示范孔雀舞动作。 （2）学生学跳舞蹈动作。 （3）师生共同表演。 ?四、课后小结 学生谈收获 教师：你们还知道哪些美丽的小动物呢？并能用肢体语言来表现它。 师： 这些小动物都非常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？（引导学生要保护环境，让动物们有良好的生活环境，爱护动物，不滥杀滥捕动物，更不能吃国家保护的珍惜野生动物） ?