中班《夏天的秘密》区域教案.doc

区域活动《夏天的秘密》电子版备课表 执教日期 2015-7-02 执教老师 刘娜 班级 Snoopy5 开放区角 语言区、益智区、美工区、生活区 活动总人数 29人 原计划 重点观察区域 美工区、益智区 二次备课 各区材料投放 1、课前准备：故事视频，防暑降温的物品、所学音乐歌曲。 2、各区投放材料： 趣味书屋：水果头饰，青蛙头饰，荷叶，夏日小书 美工区：彩纸折扇子，天鹅：装饰太阳帽，画雪糕、冰激凌。 益智区：数物对应、相邻数、序数、海边小屋、存包柜。 生活区：各种水果、绿豆汤和凉粉、榨汁机 活动 目标 1、从有防暑降温和没有防暑降温的方面分类。 2、学习用表格的形式将适合夏天物品进行归纳、整理。 3、愿意表达自己对夏天的感受。 活动过程 故事导入。 1、教师：hi，小朋友好！幼：hello，老师好！ 2、教师：今天我们要开展一个有关夏天的区域活动，首先来听一个故事吧！ 2、教师：小朋友们这个故事发生在哪个季节？夏天的天气怎么样？故事里出现了哪些小动物。幼儿回答。 3、教师：小动物是怎么使自己变得更凉快的？幼儿回答。 4、教师小结：小鸡是在地上打滚来降温的，小狗就是通过吐舌头来进行防暑的。河马是要常常泡在水里进行防暑的。大象往身上浇水扇动大耳朵来给身体降温的，小蜻蜓是通过把身体竖起来飞行进行降温的。。。 师幼讨论夏季防暑降温的好办法。 1、教师：小动物们都有自己防暑降温的好办法，那小朋友们你们有什么防暑降温的好办法呢？幼儿回答 2、出示实物让小朋友说一说防暑降温的理由。 。 三、学习归纳、分类。 1、教师：小朋友们说的非常好，那刘老师考考你们，请你们把能让我们度过凉快的夏天物品和不能让我们度过凉快的物品分一分。 2、教师：这里有一张纸，表格里有2幅小图，代表能给夏天带来凉快和不能带来凉快两方面，请小朋友们看看下面这些物品图片，应该归放到哪一类呢。 3、教师小结：小朋友们你们太厉害了，夏天，吃披萨和汉堡很容易上火，我们应该少吃或不吃，夏天，戴围巾、圣诞帽、毛线手套、穿棉袄和长厚裤会让我们容易中暑，还有电脑和钟表也不能让我们度过一个凉快夏天。 区域操作。 1、教师：刚刚你们学到了这么多有关夏天的小知识，想不想把这些小知识用到区域呢?。 趣味书屋：水果头饰，青蛙头饰，荷叶，夏日小书。 美工区：彩纸折扇子，天鹅：装饰太阳帽，画雪糕、冰激凌。 益智区：数物对应、相邻数、序数、海边小屋、存包柜。 生活区：各种水果，做水果沙拉，绿豆汤和凉粉。 2、幼儿听音乐进区操作。 3、听音乐收区。教师小结：好了，小朋友们，你们玩的开心吗？让我们一起看看你们在区域里做了什么吧！。（老师播放各个区的作品照片，请各个区的幼儿进行交流分享） 5、教师总结：夏天是一个多雨的季节，天气非常的炎热，人们都穿着凉爽的短衣，短裤，裙子，而且人们喜欢去游泳，吃着冷饮吹着空调来防暑降温。原来夏天这么有趣，那让我们唱着歌儿一起庆祝夏天的到来吧！（播放音乐，幼儿一起来唱夏天的歌。）（活动结束） 6、总结后排队盥洗，回到座位一起分享生活区制作的果汁喝凉粉