11《夏天来了》第三课时教案.doc

11课《夏天来了》教案 主备人：贾艳华 教学目标： 情感与态度：愿意亲近夏天，能够充分感受夏季的鲜明特征带来的新奇与快乐，喜欢在大自然中活动，乐于对大自然中的现象进行探究。 ?行为与习惯：通过对夏天典型特征的观察以及对雷雨知识的了解，增强对环境、生命的自我保护意识和能力。 ?知识与技能：知道夏季的基本特征和常见的自然现象，初步了解夏天的天气变化以及对动植物和人类活动的影响，学会必要的安全避雷的知识。 过程与方法：能在日常生活中随时随地和有针对性地观察，?通过日常生活经验的积累，了解季节的变化和生活中的自然现象。乐于实践、参与讨论交流，多感官多渠道的获取知识。 教学重点： 感受夏天的季节特点，充分体验夏天的乐趣。 教学难点： 了解躲避雷雨的相关知识，增强自我保护意识。 教师准备：“雷雨”的视频课件、“雷雨的形成”动画课件、“聪明星”若干。 学生准备：初步了解雷雨的形成和躲避雷电的方法，填写《避雷小妙招》。 课时安排 第三课时 主题目标： 注意雷雨时躲避方法，注意雷雨时的安全。 教科书分析 教科书第54页的一组图说出雷雨时注意躲避方法，旨在引发学生的讨论，了解很多避雷知识。 活动过程： 活动一： 保护自我 躲避雷雨 1. 我的避雷故事 夏季是雷雨的多发季节，我们也经常会碰到雷雨。你有过遇到雷雨的经历吗？说说自己躲避雷点的经验和方法。 师小结：由于高耸物体所带的感应电荷比地面多，对闪电的吸引能力大，所以就能很容易地将闪电拉过来。所以，雷雨时我们千万不要到高耸的物体，如大树、旗杆、尖塔、烟囱、电杆下面去躲避。 2.我的安全信号旗 出示教材54页的图片，说说我的绿色安全信号旗应该插在那几幅图旁，为什么？ 3.我们的《避雷小妙招》 根据课前收集的资料和已有的常识完成“避雷小妙招”卡片，将好的方法进行全班展示交流。 4、避雷小妙招 a 不拨听电话。 b不用带金属尖头的雨伞。 在学生广泛交流“小妙招”的基础上，形成班级《避雷小妙招》，朗朗上口，便于识记。 雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用， 不用电话不淋浴，不站潮湿高危处。 避雨不去大树下，也不躲在电杆下。 雷雨来了不慌张，?找到低处蹲下来， 雷雨安全记心中，人人夸我好儿童。 5 “小问号直起来”雷雨知识拓展 关于雷雨和避雷，同学们还有许多相关的小问题？哪一组能提出来？（各组之间相互出题，或指定相应小组答题，答对一题，奖励“聪明星”一颗，看看哪组懂得的最多。） 题目参考： 闪电和雷声谁跑得快？ 雷声为什么那么响？ 为什么雷雨后会有美丽的彩虹？ 彩虹中有几种颜色？ 雷电是不是有害无益？它有哪些益处？有哪些害处？ ?…… 6.小结：通过今天的学习，我们知道了雷雨并不可怕，并掌握了正确的避雷方法，增强了自我保护意识。 【设计意图：通过讲故事、插信号旗、交流“避雷小妙招”，朗读儿歌等方式，引导学生步步深入了解安全避雷的方法。】 板书设计: 避雷小妙招 雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用， 不用电话不淋浴，不站潮湿高危处。 避雨不去大树下，也不躲在电杆下。 雷雨来了不慌张， 找到低处蹲下来， 雷雨安全记心中，人人夸我好儿童。 鄂教版第十一课教案