《弟子规》冬则温,夏则凊.doc

《弟子规》“冬则温 夏则凊” 课例教学预案 教学思路说明 教学内容：冬则温、夏则凊 教学对象：6—13岁小学生 教学方法： 释义、讲故事、听歌曲、分享 课前准备：《黄香温凊》的故事、《孝敬父母》的歌曲。 教学教程： 组织教学。 向大成至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼。 师生问好。 导入新课 我们说人生天地间，百善孝为先，孝是我们永恒的主题。前面的课程里老师们有讲过父母对我们孕育、生育、养育的恩德。我们在唱《跪羊图》这首歌的时候，歌词里面有写到“羔羊跪乳、乌鸦反哺”小动物都知道要报答父母对它们的养育之恩，那我们人是不是更加要懂得知恩报恩啊？这节课老师就和同学们一起学习《弟子规》入则孝部分的“冬则温、夏则凊 ”。 学习新课。 经句释义。 冬则温、夏则凊（板书）。这句话是什么意思呢？冬是冬天，寒冷的天气，温是温暖，意思就是在寒冷的天气里要让父母长辈过得很温暖，很舒心。夏是夏天，凊在这里读jìng，凊是凉爽，就是在炎热的天气里要让父母长辈过得很凉爽，很舒适。孝顺父母不是挂在嘴上，更是要落实在行动上。在我国古代有一个小孩他把冬温夏凊做的很好，他的孝行感动了他身边的人，也传遍了整个国家，甚至被现代人作为学习的好榜样。同学们你们想不想知道他是怎么做的呢？现在我们就一起来学学黄香的故事。 讲述故事 东汉时有个人，姓黄名香，字文强。（板书）在他九岁的时候，母亲便病故了。虽然黄香只有九岁，但他已深深懂得孝的道理。黄香每天都非常思念去世的母亲，常潸然泪下，乡里的人看到他思母的情景，都称赞他是个孝子。失去了母亲的黄香，更把全部的孝心都倾注于父亲，家中大大小小的事情，都亲自动手去做，一心一意服侍父亲。 三伏盛夏，酷热难当。每天只要吃过晚餐，就可以看到邻居们搬出椅子，坐在屋外乘凉聊天。小孩子这时总是会趁机要求大人们说故事，要不就是追逐着在夜幕下玩耍。但是在这么多人中，却找不到黄香的影子。原来细心的小黄香，担心劳累一天的父亲因天太热，睡不好觉。同学们，假如你是黄香，你会想什么办法让父母晚上睡得凉快些，睡个好觉呢？（提问） 同学们真有心，黄香不仅想到了，他也做到了。他正拿着扇子在床边扇枕席。左手扇累了，换右手，右手酸了，再换左手。就这样一下又一下的扇着，一直扇到席子已经暑气全消，黄香才会去请父亲上床睡觉。一夜、两夜……整整一个夏天都这样。 过了秋天，隆冬来临，每到晚上整个屋子就冷得像冰窑一般，要是碰上下雪的日子，就更有得受了。但是孝顺的黄香，仍然有办法让父亲每天晚上睡得舒舒服服。 只要天一黑，黄香就会钻进父亲冰冷的被窝里，用自己的身体，把被子弄得暖烘烘的，然后再请父亲去睡，这样父亲就可以免去寒冷之苦了。在炎热的夏天和寒冷的冬天，黄香先想到的是谁的感受？ 日复一日， 年复一年。黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍了全县，也传遍了全国。九岁的孩童能这样懂得孝顺父亲，感动了太守刘护，他上书朝廷申报，推举黄香为“孝廉”，黄香因此成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香，举世无双”的赞誉，后来他当官，做了尚书令。 （三）结合生活分享。 我们要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母、孝敬我们的爷爷奶奶。我们很多同学学习了《黄香温凊》的故事后，都做得非常好， 有一个孩子六岁，她学了之后她就认真去力行。她家里在北京，冬天的时候她就跟她母亲说要帮忙温被窝，在温被窝的过程当中，妈妈有点舍不得问了一句话，“你冷不冷？”还是有点舍不得。这个小女孩说：“妈，不冷，我只要想到待一会儿妈妈到被窝里面来，会觉得很温暖，我一想到这里，我的内心就感觉有一股热、一股暖流，从我的心田流淌出来，然后流到了我的全身，所以我一点都不冷。”这个孩子帮母亲温完被窝之后，又回到自己的被窝里面去，没多久她对她的母亲说到，“母亲，当我回到自己的被窝里面，感觉这一股暖流，还一直在我的身体里面在那里流淌，我回到自己被窝也一点都不冷。”她好像发现了一个真理一样，她就对她母亲讲，她说：“原来孝心是火热火热的”，火热火热就是非常温暖的感觉。这个孩子自己行道了，就有行道的快乐、行道的感悟。 拓展延伸。 （一）引导古今生活差异。 我们现在的条件跟古代有所不同了，但黄香孝敬父母的精神是永远值得我们学习的。中国文化，我们假如把它比喻成一棵五千年的大树，所有的本质跟原则就像树干一样，这个树干是屹立四、五千年不坠，但是它每年都发新芽、都发新叶。而新芽跟新叶都是随着那一年的阳光、那一年的空气跟水源才会发芽出来，所以它这些枝叶一定适合于当时候的气侯。我们学习任何一个经文，任何一个故事，我们也要抓住它的本质去学习。 我们现在和古代有所不同了，当夏天夜晚来临时，我们可以怎样做呢？（开冷气、扇扇子、开风扇、洗水果、倒水、擦席子等等）冬天很冷时，我们又可以怎样做呢？（电热毯，开暖风、倒热水、准备洗脚水、暖被窝、暖手等等） 时时看到