小班音乐游戏计划2016.02.doc

机关一园 小 班音乐游戏活动学期计划 2016.02~2016.07 周次 活动名称 活动目标 教材页码 1 搓元宵（律动） 初步熟悉乐曲《搓元宵》的旋律，能跟随音乐有节奏地做搓元宵等动作。 尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。 初步体验用身体动作自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。 渗透P97 捉小鸡 能根据节奏模仿爷爷、奶奶、小朋友和小鸡走路。 游戏P282 2 猴子爬树(律动） 初步熟悉歌曲《喂鸡》的旋律，理解歌词的内容。在教师的带领下，初步学习合拍地做公鸡叫、母鸡下蛋等表演动作。 尝试根据画面的有关信息及已有的生活经验，用不同的动作表现公鸡和母鸡的样子。 能积极地参与创编活动，愿意表达自己的想法，有初步的与众不同的意识。 渗透P119 蜜蜂和小熊 感知和分辨乐曲的不同音区。 发展正确判断、快速反应的能力。 游戏P284 4 小小鸡、小鸡在哪里（音游） 1、尝试跟音乐节奏学小小鸡走。 2、初步理解歌词内容，能用替换“角色”的方式创编歌词。 建P74-75 保护小羊 感受歌曲热烈富有民族风格的情绪。 懂得同伴间要团结友爱，帮助同伴战胜困难。 游戏P285 5 声音（音游） 学唱歌曲，熟悉歌词内容。 根据歌词创编表演动作。 建构P105 丢手帕 能按音乐节拍做走和跑的动作。 在欢乐的游戏中体验活动的快乐，增强同伴之间的情感。 游戏P286 6 可爱的虫虫（一） 初步熟悉乐曲旋律在教师的带领下初步学习合拍的做虫虫飞、虫虫跳舞的样子。 能积极地参与创编活动，有初步的与众不同的意识。 渗透P109 闪烁的小星（律动） 初步体验乐句感，学习根据歌词内容创编每个乐句的动作。 能按乐句变化做动作。 愿意和同伴共同表演，享受许多“星星”在一起闪烁的乐趣。 渗透P127 7 小兔捉迷藏（律动） 初步感受乐曲ABA的结构，学习跟随乐曲的A段较合拍地做蹦蹦步，跟随B段玩捉迷藏的游戏。 尝试用不同的动作表现花的大小，高矮及其他不同姿态。 知道玩游戏时寻找空的地方活动，避免与同伴发生碰撞。 渗透P130 可爱的虫虫（二） 进一步熟悉乐曲的旋律，学习结伴表演舞蹈，能正确地走小碎步，初步知道舞蹈动作的顺序结构。 能在规定的乐段中找到朋友，初步意识到教师的手势在找朋友时的提示作用。 能用拥抱、握手等动作表示友好，并学习用较合适的力度与同伴身体相接触。 渗透P112 8 洗衣机（律动） 熟悉歌曲《碰一碰》的旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。 借助对身体各部位的认识经验，尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴“碰一碰”。 与同伴身体相碰时注意控制动作的力度，体验与同伴身体接触的愉悦。 渗透P157 石头剪刀布 能跟音乐节奏做动作，感受和同伴一起游戏的快乐，发展敏捷的反应能力。 游戏P288 10 开火车（律动） 1、初步熟悉乐曲《开火车》，模仿“开火车”动作，能跟随乐曲较轻快的做小跑步。 2、在教师边讲解边演示游戏玩法的过程中，了解邀请同伴的规则与动作的转换，初步明确“火车头”和“车厢”所做的相同和不同的动作。 3、初步知道寻找空地方“开火车”，感受与同伴相互邀请的快乐。 渗透P162 披斗篷的孩子 能跟随音乐做动作，感知游戏活泼、有趣、富有悬念的情趣。 发展观察和判断能力。 游戏P289 11 伞（音游） 熟悉歌曲，根据歌词做出相应的动作。 创编不同的躲雨办法。 建P223 猜面具 能根据音乐的变化做不同的动作。 游戏P290 12 下雨了（音游） 在学会表演第一段歌词的基础上，尝试听辨A\B两段音乐，较合拍地做鸭走，游水等动作。 借助日常观察的经验，尝试根据歌词内容创编小鸭子不同的躲藏动作。 尝试遵守游戏规则，知道躲藏时不随意移动位置，并知道等鸭妈妈唱完最后一句再走回座位。 小胖鸭子捉迷藏（律动） 游公园 感受歌曲诙谐有趣的音乐情趣，体验模仿成人动作的愉快。 游戏P292 14 手的舞蹈 感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。 乐意随着音乐节奏自由表演。 建构102 夏天来到了（音游） 初步理解歌词内容，能用替换“角色”的方式创编歌词。 体会夏天到来的快乐。 建P251 15 洗白白（音游） 根据歌词创编相应的动作。 体会洗澡的乐趣。 建P251 狮王 感受乐曲威武、雄壮的进行曲风格，通过游戏表现角色的特征和情绪。 游戏P293 16 我的朋友在哪里 运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏的向朋友打招呼。 体验邀请和被邀请的快乐。 建P126 动物洗澡 知道动物洗澡的方式。 想象并仿编歌曲《大公鸡》。 渗透245 17 红绸舞 初步熟悉欢快的乐曲旋律，学习有节奏地做“挥舞手绢”、“捉迷藏”等动作。在游