苏少版二年级上音乐教学计划表格.doc

周 次 日 期 教 学 内 容 教 学 时 数 教 学 要 求 重 点 难 点 教具学 具准备 备 注 单 元 章 节 （篇 目） 1~2 9.2 ~ 9.13 第一单元 欣赏 《口哨与小狗》 《大白象》 演唱 《两只小象》 《打掌掌》 音乐游戏 《打花巴掌》 4 能用抒情·自然的发声，演唱歌曲《两只小象》和《打掌掌》 能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 3.用唱名模唱旋律片段。 4.能够运用肢体语言，为音乐配上合适的声势动作，进行律动表演。 能用抒情·自然的发声，演唱歌曲 “管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式表达对作品的感受。 钢琴，录音机，打击乐器 3~4 第二单元 欣赏 《摇篮曲》《小乌鸦爱妈妈》 演唱 《小宝宝睡着了》 《大树妈妈》 情景表演 《小宝宝睡着了 4 通过本课的学习，学生体会到母亲的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。 2.学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并有感情地进行表演。 3.通过表演，使学生的参与积极性和合作能力有所提高，并能尝试创造性活动。 4.学习切分节奏 通过学习切分节奏，教会学生用轻柔自然的声音演唱歌曲 切分节奏的类型节奏掌握 钢琴打击乐器，录音机 周 次 日 期 教 学 内 容 教 学 时 数 教 学 要 求 重 点 难 点 教具学 具准备 备 注 单 元 章 节 （篇 目） 6~7 10.8 ~ 10.18 第三单元 欣赏 《乒乓变奏曲》 《溜冰圆舞曲》 演唱 《拍皮球》 《儿童在游戏》 儿歌诵读 《活力GO GO GO 》 4 欣赏歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点和异同。 2.在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度，在创造性音乐中，表现出积极的态度。 3.认识由二分音符等组成的简单节奏谱，并能以模仿啦啦队的形式创作一两个简单节奏。 4.利用奥尔夫教学法，透过肢体律动来感受音乐美学的变化。 感受歌曲的姿态，运用肢体动作来边做边唱 节奏编创 钢琴，录音机，打击乐器 8~9 10.21 ~ 11.1 第四单元 欣赏 《西伦达》 《云》 演唱 《火车开啦》 《白云》 情景表演 《秋虫音乐会》 4 学唱歌曲《西伦达》，能在老师的指导下尝试 设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。 2.学习用欢快活泼的情绪，轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《白云 3.启发学生利用自己的肢体为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等。 4.利用打击乐器，组织音乐游戏“秋虫音乐会” 节奏 xx x x -- 游戏中的身体协调及合作 周 次 日 期 教 学 内 容 教 学 时 数 教 学 要 求 重 点 难 点 教具学 具准备 备 注 单 元 章 节 （篇 目） 10~11 11.4 ~ 11.15 第五单元 欣赏 《三只小猪》 《邮差马车》 演唱 《其多列》 《小鞋匠》 4 指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲《其多列》，并能按节拍做动作。 通过律动学习，引导学生用动作的轻重感受二拍子强弱规律。 学习根据乐曲的性质和情节，设计节奏型，并用简单语言表示 4.看指挥演奏乐器，巩固用轮奏的方式进行打击乐器。 运用活泼轻快的声音演唱歌曲 用动作的轻重感受二拍子强弱规律的练习 12~13 11.18 ~ 11.29 第六单元 欣赏 《水族馆》《都睡着了》 演唱 《草原上》 《蒲公英》 音乐游戏 《都睡着了》 4 1.通过对《草原上》的学习和表演，引导学生认真仔细地聆听音乐，初步感受内蒙古的民族民间音乐的民族风格。 用舒展的歌声、肢体动作来表达内心的感受。 学习以动作来表现体验自己的情感，背唱歌曲，并进行表演。 4.在游戏中学习二分音符，四分音符 感受牧歌和草原民歌的基本特点，在创造表演中感悟音乐文化的多样和沟通 在游戏中学习二分音符，四分音符 钢琴录音机，打击乐器 周 次 日 期 教 学 内 容 教 学 时 数 教 学 要 求 重 点 难 点 教具学 具准备 备 注 单 元 章 节 （篇 目） 14~15 12.2 ~ 12.13 第七单元 欣赏 《钉扣子》 《过年我当家》 演唱 《我当老师》 《亚克西巴郎》 情境表演 《小鬼当家》 4 能用富于感情的声音演唱歌曲《我当老师》，并能根据歌词内容做一些简单的动作、模仿创编歌词。 2.通过欣赏《钉扣子》，让学生体验劳动的快乐