第三单元 相逢是首歌单元备课.doc

第三单元 相逢是首歌 教学目标： 情感、态度、价值观 初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。 2.进一步树立尊师观念、民主平等观念，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 能 力 1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。 2. 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。 知 识 1.了解青春期闭锁心理的现象及危害。 2.懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；积极与同学、朋友交往；学会与同学、朋友正确的交往。 3.了解教师的工作特点；懂得学生应该爱戴、尊敬老师；知道学生应怎样与老师交往与沟通，建立民主平等的师生关系。 4.懂得诚信、宽容、尊重、乐于助人等是交往的品德。 5.知道礼貌是交往的必要前提。 教材分析： 本单元立足于学生健康成长的需要，引导学生处理好与新同学、新老师的关系，主要是对学生进行人际交往方面的教育。本单元分两个专题：专题一：友情伴我成长；专题二：师爱助我成长 专题一：“友情伴我同行”包括两个项目内容。第一个项目“播种友情”主要讲述两个问题：一是生活需要友情，帮助学生认识友情在成长道路中的作用；二是克服闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到慎交友。第二个项目”让友谊之树长青“主要让学生认识在交友过程中应坚持的几个原则，如平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，引导学生掌握交友应注意的问题，主动、积极地与同学交往，建立良好的同学关系，交到更多的好朋友。专题二：“师爱助我成长”由导言和两个框题组成，导言以简短优美的语言赞美了老师对学生无私的爱。目的在于引导学生感悟出老师是最值得我们尊重和爱戴的人，引发学生思考该如何尊敬和热爱自己的老师，建立起良好的师生关系。 第一个项目“我爱我师”，主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老师的情感；第二个项目“我与老师交朋友”主要讲述师生之间应怎样相处，才能建立一种民主、平等、和谐的师生关系。通过本单元的学习主要让学生克服青春期的闭锁心理，学会正确处理与同学、老师之间的关系，主动与同学、老师交流沟通，以增进与同学、老师的情感，建立良好的师生、同学关系，愉快度过初中生活。因此，本单元在整个初中阶段乃至以后的人际交往都将起到重要的作用 教学重点难点及突破： 1、“让友谊之树长青”是本专题的教学重点。“慎交友”以及“交友应坚持原则“是本专题的教学难点。 2、“师爱浓浓”是本专题的教学重点，“我与老师交朋友”是本专题的教学难点 学情分析： 刚进入初中的学生在进入新的学校环境之后，会接触到许多新同学和新老师，能否与新同学、新老师友好相处，建立融洽的同学关系、师生关系，对学生的学习生活有重要的影响。所以，引导学生处理好与新同学、新老师的关系，这是新生进校以后必须解决的重要问题。为此，确立第三单元“学会与同学、老师友好相处”这一主题。确立这一主题单元是学生健康成长的需要。中学时期是青少年内心世界充满矛盾冲突的时期，正处在心里有不成熟到逐步成熟的过渡时期，也是个体社会化的时期，人际交往的质量直接影响着青少年心里发展的水平。 注意事项： 坚持以活动引领教学。充分利用教材中形式多样的活动如“说一说”、“想一想”、“议一议”、“读一读”、“谈一谈”、“续写故事结尾”等，自主创新一些新颖的实用活动形式活跃课堂，以期达到最佳的教学效果。要充分挖掘本校的教育资源，通过学生熟知的身边感人事例，更能使学生产生体悟和认同感，触动学生的心灵。在活动中注意： 调动学生参与的积极性。 及时发现学生的差异，给予必要的指导。 教学方法建议： 1.通过搜集材料并分析，明确真正友谊与“ 哥们义气”的区别。 2.通过案例分析与小组交流，学会尊敬老师。 3.利用案例及情景再现，学会正确处理与老师的矛盾。 课时分配： 本单元共两课，总共七课时。第五课两框题，每框题一课时，共两课时；第六课两框题，每框题一课时，共两课时。单元复习测试三课时。 七年级思想品德第三单元相逢是首歌检测试题 单项选择题 1.我国古代教育家孔子认为：“友直，友谅，友多闻，益矣”。意思是（ ）。 A.可以结交三个正直、诚信、博学的朋友 B.交的朋友越多越好 C.交友要交正直、诚实守信、见多识广的朋友 D.对朋友要正直、诚信 2.小雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了迟到的原因后，随即表扬了他。对老师的表扬与批评，他应持的态度是（ ）。 A.表扬时飘飘然，批评是垂头丧气