三年级 unit3第五课时.doc

姓名：郭文侠 单位：凫城乡马头小学 联系方式课题：Unit 3 Look at me 课型：词汇教学 新授课 授课时间：2012年10月31日，星期三 第三节课 Unit 3 Look at me Lesson 5 一、教学目标 能够听说、认读head, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。 教学内容 B Let’s learn Let’s do 三、学情分析 本节课主要学习身体部位的一些单词，利用卡片和图片以及肢体部位来教学，相信孩子会感兴趣。 四、教学重难点 【教学重点】进一步学习身体各部位的名词headbody, leg, arm, hand, foot。 【教学难点】 1. Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令,学生不必认读或准确说出,能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2. head和hand 发音易混淆。 五、教学步骤 Step 1 Warm-up/Revision 教师播放 “Head , shoulders , knees and toes” 歌曲的录音带。并提问学生能听到哪些表示身体部位的单词。 2. 学生试唱此歌曲。 3. 智力画谜 ,看特别头像说单词。  4. 学生表演上节课所练的对话。 Step2 Presentation / Practice 1. 由游戏Simon says导入到身体各部位的学习。 2. 认读body, leg, arm, hand, foot, head的卡片和图片。注意辅导学生的发音区别head和hand 的发音。 3. 学生听 Let’s learn 部分的录音,一边听,一边指着自己身体的各部位。力求使学生做到心、口、手、眼和听、说、做、练相结合。 4. 教师通过示范,强调 clap, wave, shake, stamp 的动作。 5. 让学生站起来,听 Let’s do 部分的录音。教师带领学生做动作,并用动作区分 hand and hands. Step 3 Activities/ Practice 1. 邀请几位学生表演Let’s do部分的内容。 2． Sing and do教师播放歌曲 “If you are happy” 的录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。也可以替换歌词。 Step 4 Assessment 做活动手册本单元第5部分练习。 Step 5 Add-activities 1. 听本课的录音,边听边表演。 2. 将所学的有关身体部位的名称用英语说给家长听。 3. 学生自己准备身体各部分的拼图,再说说是身体的哪个部位。 教学反思 兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小，自控力差，注意力容易分散，培养他们学习英语的兴趣是首要的任务。所以本课采用了歌曲、字谜、表演，等方法，培养学生兴趣，让学生在欢快中学到知识。 本课让学生动一动，说一说，演一演，学生兴致高。难点在音和义，学生对不上，要在教完单词后，进行综合性强的活动，让学生从个别到综合，从而达到掌握个别的目的。