2015-2016第二学期一年级音乐教学计划.doc

一年级音乐教学计划 (2015-2016学年 第二学期) 胜利振兴小学 赵军 二〇一六年二月二十二日 一年级音乐教学计划 本学期教学任务 一、发声训练部分 培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O韵母。 二、视唱、知识、练耳部分 1.读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。 2.视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和一些简单的的节奏。） 3.练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏部分 培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析 在低年级的音乐教学中，学生正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析： 本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 提高教学质量的措施 1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5.积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教材的重点与难点 二年级的教材中所包含的内容基本以唱游为中心，视唱、练耳、欣赏、唱游为辅助。但各方面不能偏重一面，以保障学生的全面发展。 教改项目 《互助互学共进教学模式的尝试与研究》。 2015----2016学年度第二学期音乐教学进度安排表 学校：胜利振兴小学 学科：音乐 任课年级： 一年级 任课教师：赵军 周次 章节（课）至章节（课） 教学内容 重难点分析 课时 备注 第1周 第一课 第一第二课时 认识休止符，活动《红眼睛 绿眼睛》 认识并知道休止符的作用，在演唱中尝试准确的休止和接唱。 2 　 第2周 第一课 第三第四课时 读童谣《做个好娃娃》 巩固休止符的认识，学生尝试创编节奏并用打击乐做伴奏。 2 　 第3周 第一课 第五第六课时 表演《对不起、没关系》 能基本唱好切分音，练习拍手、点手心，潜移默化地培养学生的节拍感。 2 　 第4周 第二课 第一第二课时 表演《小蚂蚁》《小胖胖》 尝试使用沙锤，并能为歌曲表演伴奏 2 　 第5周 第二课 第三第四课时 认识了解沙锤 欣赏《春之歌》 用语言、动作、图画等多种方式表达对歌曲表演的感受。 2 　 第6周 第二课 第五第六课时 配乐诗朗诵《春天在哪里》 通过音乐配乐朗诵，能养成独立或与同伴合作精神。 2 　 第7周 第三课 第一第二课时 表演《小雨沙沙》 》 认识打击乐器沙槌和串铃，掌握正确的演