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义务教育小学三年级音乐人音版教材 桔 梗 谣 济宁市东门大街小学 解姣 教材分析：《桔梗谣》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》（人音版）三年级上册。这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗是朝鲜人民爱吃的一种野菜。朝鲜族人民以能歌善舞著称，他的民歌优美动听，富有舞蹈特点。歌曲采用3/4节拍，音乐轻快明朗。歌曲是由七个乐句组成的一段体结构。第三、四乐句和第六、七乐句是第一、二乐句的变化重复，第五乐句加以衬词，旋律作了发展。整首歌曲前后既统一，又有变化，生动地塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。 教学目标： 能有感情地演唱歌曲《桔梗谣》，感受歌曲的美。  2、了解倚音的唱法，并准确的在歌曲中表现出来。 3、复习3/4拍，了解朝鲜歌曲具有舞曲风格特点。 教学重点：能有感情的演唱歌曲，感受歌曲的美 教学难点：对歌曲情感的领会与处理 教学准备：朝鲜服饰、多媒体课件 教学过程： （循环播放《桔梗谣》，学生听音乐进教室） 感受音乐，记忆音乐： 观看视频，播放背景音乐《桔梗谣》，了解长鼓是朝鲜族特有的打击乐器，聆听鼓声。 合着音乐模仿鼓的节奏拍击鼓点，感受三拍子音乐的韵律之美。练习节奏型3/4 x - - |x x x || 二、学唱《桔梗谣》 欣赏《桔梗谣》，感受歌曲的节拍和情绪。简单介绍桔梗谣。 教师范唱。 学生随范唱模唱歌曲，熟悉歌词。 师生随音乐画旋律线，找出旋律相似的乐句。 出示歌片，看歌片找出歌曲主要乐句，随琴唱这两句的歌谱。了解倚音的唱法。 看歌片轻声模唱歌曲两遍，处理难点。 随琴练唱歌曲，引导学生唱出三拍子歌曲的韵律感。 处理衬词，引导学生用劳动号子风来表现这一乐句。 随伴奏音乐完整唱，处理情绪。 师生合作，生生合作，表现歌曲一领众合的演唱形式，复习巩固歌曲的演唱，丰富歌曲的表现力。 欣赏2008年星光大道年度总冠军金美儿用朝鲜语演唱的桔梗谣。丰富学生的情感体验。 总结：教育学生热爱民族音乐，做个传承民族音乐文化的小使者。 学生唱着《桔梗谣》离开教室。