外研社三起四年级上M10U1 we have a big family dinner教案.doc

一、教学基本信息 教师 9号 时间 2015.11.11 课题 M10U1 We have big family dinner 课型 new 二、教学背景分析 本单元围绕Spring Festival这一主题展开,快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming就给他们解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没到春节。课文运用 we……句型描述节日的活动，学生易于接受。 三、教学目标 知识技能目标：（1）能听说读认单词能听懂并会说句子：能运用…来描述春节场景。 教学难点： 单词spring，festival、family的正确发音。 小学英语备课卡 五、教学过程 步骤与时间 教师活动 学生活动 设计意图 一、三、’s enjoy a chant 1听完chant T:what’s it about? 2.T: 出示英语it’s about the Spring Festival.(接着对这个festival进行操练) 3 出示导图festival分音节读，唱chant。 T：Spring Festival , Spring Festival , I like Spring Festival . 4 T: Spring Festival is Chinese New Year. 5.出示chant Listen and chant 6师拿出点读笔，点读chant 1T： Now let’s learn more about the Spring Festival. 2 T: Listen, point and find“we……” 生听完后how many“we “ T：now let’s look at one by one . 3 listen，repeat At the Spring Festival , we have a big family dinner . (1)师出示Sam’s family and a girl’s family ,引出chant： family, family, a happy family. (2)箭头指向dinner，引出chant： dinner, dinner , we have dinner. （3）出示family导图 4 listen，repeat and fill And we have _________and __________. We say”_____________________” （1）师实物教学peanut and peanuts（出示图片动物们喜欢吃peanuts） （2）进而提问 What does Amy like? What does Sam like? 导图At Spring Festival , what else do you eat?你 还吃什么？ （3）导图At the Spring Festival, we say “ happy new year” to…… 最后对生情感教育，love our family！ 5 What do you do at the Spring Festival? Greetings. 生look and listen the chant 生根据chant 可用汉语说春节。 生，以升降调，男女生，大小声等多种方式操练单词festival 生在师的示范完后，齐唱小歌曲巩固festival 生学习单词year 生观看动画边拍手边学唱chant 生跟着点读笔再次学唱 生听，指，看视频，并注意一下we……句型。 S：Three 生跟着点读笔跟读。 生学唱2首chant，加深对family和dinner的印象。 生跟着导图复述句子we have a big family dinner 生跟读并说 peanuts，sweets，Happy New Year 生peanuts的练习生练习peanut和peanuts的发音 生1 sweets 生2 peanuts 生自由扩展。 生根据导图说句子. 生根据图片提示We have a big family dinner. We have peanuts and sweets. We say “Happy New year” 师生简单问好，拉近师生距离，创造和谐的上课氛围。 把课本中的chant直接拿来用，让学生们初步感知。