新版pep第二单元教学计划和教案.doc

第二单元教学计划 Unit 2 Colours 一、教材分析 本单元以colour为话题，分为A、B、C三个部分。教材以A、B部分Let’ learn中的八个颜色单词为线索，Let’s talk中的句型为桥梁，贯穿整个单元。 A、B部分的Let’s learn为词汇教学，内容为八个颜色单词；A、B部分的Let’s talk为句型教学，内容为日常交际会话。在学习新知识的同时，应落实任务型教学，将Draw and say, Let’s play, Let’s do, Let’s sing和Story time等形式多样的任务活动与colour串联起来。在教学中，应围绕colour 这一主题设计一系列的活动，让学生在轻松愉快的氛围中表达语言、感受语言、理解语言，从而学习、掌握语言。 二、学情分析 根据教材分析，同时针对中国中小学生学习外语存在一定困难的实际情况，首先要给学生创设学习英语氛围，使学生感到身临其境；其次要激发学生英语的兴趣，使学生在一系列的活动中掌握知识；最后要通过做游戏的方式对学生所学的知识进行操练，从而达到巩固知识的目的。 三、教学目标 1. 能听懂、会说句型Good morning.，Good afternoon.，This is …，I see..，Nice to meet you.，Nice to meet you, too.，并能在实际情景中进行运用。要求语音正确、语调自然。 2. 能听、说、认读：blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange这些表示颜色的单词。 3. 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 4. 掌握字母a, b, c, d的发音大小写及其在四线三格内的正确书写形式。 5. 帮助学生学会懂礼貌、尊重他人。 6. 会唱B. Let’s sing部分的歌曲。 7. 了解C. Story time部分的故事。 四、教学重点难点 重点 1. 能听懂、会说句型Good morning. Good afternoon. This is …, I see…, Nice to meet you. Nice to meet you, too.并能在实际情景中进行运用。要求语音正确、语调自然。 2. 能听、说、认读blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange这些表示颜色的单词。 难点 在真实情景中运用问候语进行简单交际。 五、教学方法 情景交际法、小组活动学习法、游戏法、全身反应法、问答法等。 六、教学时间 本单元分六个课时进行教学： The First Period: A. Let’s talk A. Draw and say The Second Period: A Let’s learn A Let’s do The Third Period: A Letters and sounds The Fourth Period: B Let’s talk B Let’s play The Fifth Period: B Let’s learn B Let’s do B Start to read B Let’s sing The Sixth Period: B Let’s check C Story time Unit 2 Colours The First Period 2012年9月21日 一、课时目标 1. 能听懂、会说问候语：Good morning.。 2. 通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用打招呼的句型。 3. 能用句型This is…介绍他人。 4. 培养学生正确、自然地模仿语音、语调的能力。 二、重点难点 重点 句型Good morning, This is …在实际情景中的具体应用。 难点 能在实际情景中正确运用句型This is …介绍他人。 三、教学准备 1. 教师准备教学课件和教学挂图。 2. 教师准备教学过程所需的人物头饰。 3. 教师准备录音材料。 4. 学生准备画纸。 四、教学过程 Step 1 Warm-up 1. 打招呼。 T: Hi, boys and girls. Ss: Hello, Miss Wang. T: What’s your name? S1: I’m … T: What’s your name? S2: My name’s … … 2. 教师播放歌曲A B C song的录音，学生边唱边拍手。 Step2 Preview 学生在两人小组内互相问好，询问对方的姓名并有礼貌地进行回答，如： S1: Hello! What’s your name? S2: Hello, my name is