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建立解释主体论反讽时代主体符号学的建构
2012 2 179
年第 期 ( ) 总第 期
四川大学学报 哲学社会科学版
N0 ． 2 2012 Journal of Sichuan University (Social Science Edition) Sun No． 179
§ 符号学研究§
:
建立解释主体 论反讽时代主体符号学的建构
唐 小 林
( ， 610064)
四川大学 文学与新闻学院 四川 成都
: 。 :
摘 要 建立主体符号学是符号学学科奠基的重要环节 主体符号学的建构有两个维度 符号的主体学
。 ， ， ，
和主体的符号学 进入反讽时代 意义在文本中发生位移越出边界 发送主体和文本主体均不可靠 建立解
， ， 。
释主体不仅成为符号学的内在要求 且引导着符号学研究范式从单纯的方法论 转向可使用的意识形态
: ; ;
关键词 解释主体 反讽时代 主体符号学
中图分类号:H0 文献标志码:A 文章编号:1006-0766 (2012)02-0049-08
， 、 笛卡尔到康德、 ， 、
现代符号学理论的奠基 如果从索绪尔 皮 黑格尔 马克思到尼采 胡塞
。 ，
尔斯算起近百年 符号学科的建立 才半个世 、 ， 、 、
尔 海德格尔 弗洛伊德到拉康 福柯 德里
。 ，
纪 但随着高度符号化社会的到来 符号学已成 、 ， 、 、
达 哈贝马斯 主体经历了建构 解构 再建构
。 ， 。 ，
显学 不过热闹之下 潜伏危机 危机之一 是 。 ，
的过程 进入当代 当批判和文化理论逐渐从
。 ，
主体符号学在整体上的缺席 换言之 关于主体 “ ” ， “ ”
自我 这个词偏离出来 用 主体 取而代之
， 。 ，
符号学的建立 还得从头开始 在笔者看来 只
，
的时候 主体早已不是所有知识的起源和形成知
有建立了主体符号学，符号学学科的奠基性事业 “
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