4 管理定量分析 第四章--社会调查与统计分析方法.ppt

优秀课件，精彩无限！ 优秀课件，精彩无限！ * * 一、抽样与抽样误差 抽样的作用： 有些研究总体不可能进行全面调查，只可能调查其中的一部分；或虽可全面调查但代价太大的。这是要了解总体情况，只能进行抽样调查。 对其他调查方法所得到的资料的可信性的检验，尤其是对普查资料的修正与补充，必须进行抽样调查。 优秀课件，精彩无限！ * * 一、抽样与抽样误差 抽样的优越性： 调查费用较低 速度快 应用范围广 可获得内容丰富的资料 准确度高。 优秀课件，精彩无限！ * * 一、抽样与抽样误差 抽样误差：在用样本的统计值去推算总体的参数值时所产生的偏差。 实际计算中用抽样平均误差（抽样平均数或成数的标准差）代替抽样误差。 重复、简单随机时，抽样误差计算公式为： 平均数抽样误差 成数抽样误差 总体标准差 样本单位数 总体成数 优秀课件，精彩无限！ * * 样本 总体 样本统计量： 样本均值、比例、方差 总体均值、比例、方差 二、统计推断 抽 样 统计推断： 参数估计、假设检验 利用样本指标推断总体指标是通过抽样获取资料的一个重要任务 优秀课件，精彩无限！ * * 二、统计推断 统计推断：利用样本统计量（样本均值、比例、方差）来推断总体均值、比例、方差的过程。 统计推断包括： 参数估计 假设检验 优秀课件，精彩无限！ * * 1. 参数估计 含义：根据一个随机样本的统计值，来估计总体的参数值。 类型： 单值估计（点估计） 区间估计 从样本统计值来估计总体的未知参数值 通过样本统计值来推测总体未知参数的可能范围 优秀课件，精彩无限！ * * （1）点估计 点估计： 以样本的算术平均数作为总体平均数的估计值； 以样本的某一比率作为总体相应比率的估计值。 点估计的优缺点： 优点：方法简单。 缺点：无法了解到这种估计和推测的可信程度如何。 优秀课件，精彩无限！ * * 区间估计：根据样本的某个指标及抽样误差，以一定的概率推断其总体的相应指标的可能范围。 这一可能范围的大小，取决于我们在估计时所要求的可信度（置信水平）的高低，对于同一样本，如果要求这种估计的可信程度越高，则总体参数的可能范围越大，反之越小，这一可能的范围称为置信区间，显然，置信水平与置信区间成正比。 （2）区间估计 优秀课件，精彩无限！ * * 区间估计的一般程序 确定置信水平。社会研究中一般用95%或99%的置信水平。 计算标准误差。根据样本不同统计值，采用不同的方法确定标准误差。 根据样本统计值和标准误差确定置信区间。 总体平均数的置信区间： 总体成数的置信区间： 与置信水平对应的概率度 样本平均数 样本成数 平均数标准误差 成数标准误差 优秀课件，精彩无限！ * * 区间估计举例 总体平均数的区间估计举例，教材P129 总体百分数（成数）的区间估计举例 优秀课件，精彩无限！ * * 随堂练习 1：从某工厂随机抽取400名工人进行调查，结果表明女工的比例为20%。现在要求在90%的置信度下，估计全厂工人中女工比例的置信区间。 2：调查某厂职工的工资状况，随机抽取900名工人做样本，调查得到他们的月工资水平为1860元，标准差为142元。求95%的置信度下，全厂职工的月工资水平的置信区间是多少？ 优秀课件，精彩无限！ * * 2. 假设检验 假设检验是首先对总体的情况做出假设，然后抽选出一个随机样本，以这一样本的统计值来检验原先的假设是否正确。 （略） 优秀课件，精彩无限！ * * 第五节 第二期中国妇女社会地位调查方案 一、调查目的 二、调查内容和方法 三、调查对象和抽样方法 四、组织实施 五、工作步骤 优秀课件，精彩无限！ * * 本章小结： * * * * * * * 这样的估计或预测，当然会有错误，但由于所根据的数值最有代表性，故所发生之错误的总和理应是最小的。 * * 抽样调查的目的不是对样本本身的认识，而是要通过样本来认识总体，统计推断就是达到这种认识的桥梁。 * 置信水平是指总体参数值落在样本统计值某一正负区间内的概率，而置信区间是指在某一置信水平下，样本统计值与总体参数值的误差范围。 优秀课件，精彩无限！ * * （1）平均数 平均数：用来比较分析所研究对象在不同时空和历史条件下发展的一般水平。它是测定集中趋势的常用指标。 常用的平均数有： 算术平均数 几何平均数 优秀课件，精彩无限！ * * 算术平均数 含义：反映总体各单位标志值的一般水平的指标。 根据计算所依据的资料不同，算术平均数分为： 简单算术平均数 加权算术平均数 适用于对未分组资料求平均数 适用于对分组资料求平均数 优秀课件，精彩无限！ * * 简单算术平均数 例：某生产小组有5名工人，生产某种零件，日产量（件）分别为12、13、14、15、14，则平均每个工人日产零件件数为： 优