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一个因数中间有0的乘法导学案
一个因数中间有0的乘法导学案班级? 三（2）?姓名?主备人：尉霞??审核人：白香娥??使用日期????11.16??? 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第83页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、使学生掌握0和任何数相乘都得0．???2、使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。3、?体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。?一、自主学习1、计算并说说整数乘法的意义125×8 =?????? 239×4=???????? 345×7=听完故事提一个数学问题并解决：2、看图讲故事3、完成教材第83页想一想，0×3=??? 3×0=??? 9×0=??? 0×9=?? 0×0=? 4、小结：探究一个因数中间有0的乘法的计算方法：1、608×3=???? ??704×5=????????? 309×7=??????????? 407×6=??????? 2? 阅读教材第84页例6。理解并列式3? 完成教材第84页做一做。二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、一个因数中间有0的乘法计算方法：2、小结：第一个因数中间有0，乘的时候要用第二个因数去乘第一个因数的每一位数．第一个因数十位上的0也要乘，乘得的积是0，要在积的十位上写0．教师边说边把算式的得数写出来．???一、过关检测：1、208 ×9=????? 607×5=?????? 306×9=2、1??×2×3×4×5×6×7×8×9×0=3、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=???????????????????????????????????? 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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