中层干部执行力与领导.ppt

1）只听命令，不善变通 2）只派任务，不重核查 3）只忙琐事，不重协调 4）只重任务，不重激励 5）只重方案，不重实操 6）角色错位，职责不清 7）偏离中心，到处撒手 8）依赖下属，缺乏行动 9）粗心大意，忽视细节 0）追求完美，不讲速度 1、中干十因 三、何克执行力 1）知识不够用——学而不多，用非所学 2）技能不熟练——似懂非懂，不懂装懂 3）理解不深刻——一知半解，不求甚解 4）责任感不强——事不关己，高高挂起 5）心态不正常——打工心态，斤斤计较 6）习惯不够好——拖拖拉拉，糊里糊涂 7）意志不坚强——知难必退，遇挫就撤 8）情绪不稳定——大惊小怪，喜怒无常 9）方法不恰当——路子不对，技巧欠缺 0）沟通不到位——既不上报，也不交流 2、基管十因 三、何克执行力 不愿意承担责任； 不了解自己的责任； 缺乏能力承担责任； 缺少条件承担责任。 中干问题 员工问题 有目标，没有分解； 有分解，没有计划； 有计划，没有措施； 有措施，没有行动； 有行动，没有检查； 有检查；没有奖罚； 有奖罚，没有改进； 有改进，没有提高； 有提高，没有复制； 有复制，没有持续。 三、何克执行力 3、综合原因 四、沟通之道 成功 能力 结果 执行力 没有理由 没有借口 刨根问底 克服害怕 积极主动 负责任 融入组织 乌云为财 来应去留 提升能力 获取信任 合则幸福 1）运用同理同频心； 2）运用逻辑推演； 3）问/应/听/理； 4）肢体语言。 五、训练执行力 2、执行质询训练——聚焦目标，做好纠偏 1、执行结果训练——做事情，不等于做结果 4、执行改进训练——防止再犯相同的错误 3、执行检查训练——没人希望的，只会做检查的 5、强化危机训练 6、寻找引爆训练 总结： 第二部分我们学习到了什么 执行力定义 何生执行力 何克执行力 1、什么是执行力 2、什么组织最有执行力 1、中干十因 2、基管十因 3、综合原因 1、四大要素 2、十大来源 一 二 三 沟通之道 1、运用同理心 2、运用逻辑推演 3、问/应/听/理 4、肢体语言 四 训练执行力 1、结果训练 2、质询训练 3、检查训练 4、改进训练 五 Contents 目 录 第一部分 定位与特质 第二部分 执 行 力 第三部分 领 导 力 领导者 管理者 1a 激情 1b 逻辑 2a 创新 2b 执行力 3a 愿景 3b 流程 4a 文化 4b 指控 5a 系统思考 5b 团队协作 6a 为什么 6b 怎么办 7a 经营模式 7b 复制传播 8a 做正确的事 8b 将事情做正确 一、领导与管理的差别 二、领导力十大来源 1、领导力来源于演说力 2、领导力来源于说服力 3、领导力来源于故事力 4、领导力来源于思辨力 5、领导力来源于营销力 6、领导力来源于恩威力 7、领导力来源于信念力 8、领导力来源于关系力 9、领导力来源于专业力 0、领导力来源于执行力 方法：演说+现场训练 三、情境领导力 S1告知式 （Telling） 给予明确的指示并频繁进行监督 S2推销式 （Selling） 解释你的决策并提供说明 S3参与式 （Participating） 分享想法并帮助其进行决策 S4授权式 （Delegating） 由其自己决策并执行并监控 1、教练员的价值 能给团队成员4个结果： 1）优秀的品质； 2）专业的能力； 3）成熟的心理； 4）突出的业绩。 四、教练领导力 2、好教练员的职责 1）做教材——结合部门具体业务，制定培训教材。 四、教练领导力 2）定方案——针对下属的特点，做好训练计划与方案。 四、教练领导力 3）做训练——自己或邀请他人为员工集中培训。 四、教练领导力 四、教练领导力 4）做辅导——针对员工工作中的心理变化， 做好心理辅导。 四、教练领导力 5）做考核——做好平时的业绩考核， 做好月度绩效考核与讲评。 3、教练员自我修养 四、教练领导力 1）爱徒如子； 2）有教无类； 3）赏罚分明； 4）送人一程。 总结： 第三部分我们学习到了什么 领导与管理的区别 十大领导力来源 情境领导力 1、八大区别 1、四个准备度 2、告之式 3、推销式 4、参与式 5、授权式 1、演说力 2、说服力 3、故事力 4、思辨力 5、营销力 6、恩威力 7、信念力 8、关系力 9、专业力 0、执行力 一 二 三 教练领导力 1、教练的作用 2、教练的职责 3、教练的修养 四 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 P-*页 中层管理干部 主讲老师 ：王若文 专为贵州农行设计 课程导图 定位管理 目标管理 团队管理