初二物理预科暑假班.doc

八年级物理（上）暑假 预科班讲义 目录 第一章 声现象 ３ §1 .1 声音是什么 ３ §1 .2 声音的特征 ５ §1 .3令人厌烦的噪声 ７ §1 .4人耳听不见的声音 ９ 第二章 物态变化 １１ §2 .1 物质的三态，温度的测量 １１ §2 .2 汽化和液化 １３ §2 .3熔化和凝固 １５ §2 .4升华和凝华 １７ 第三章 光现象 ２０ §3 .1 光的色彩 颜色 ２０ §3 .2 人眼看不见的光 ２１ §3 .3光的直线传播 ２２ §3 .4平面镜 ２４ 第四章 透镜及其应用 ２６ §4 .1透镜 ２６ §4 .3照相机与眼睛视力的矫正 ３０ §4 .4望远镜与显微镜 ３２ §4 .5光的折射透镜的奥秘 ３３ 第五章 物体的运动 ３６ §5 .1长度和时间的测量 ３６ §5 .2速度 39 §5 .3匀速直线运动 41 §5 .4世界是运动的 43 第一章 声现象 §1 .1 声音是什么 【知识梳理】 一、声音的产生： 1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）； 2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）； 3、发声体可以是固体、液体和气体； 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）； 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）； 2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 3、声音以波（声波）的形式传播； 4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s; 三、回声 1、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 2、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）； 3、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）； 四、怎样听见声音 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 【例题讲解】 一、选择题 将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是 （ ） A、 声音被手挡住了 B、 声音被手吸收了 C、 琴弦的振动变小了 D、 琴弦的振动停止了 2、在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音.这是因为 ( ) A 、说话时声带没有振动 B、月球上没有传声介质 C 、产生的声波被月球吸收了 D、耳朵失去听觉 3、地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是: ( ) A、大声呼救 B、静等营救人员前来营救 C、见缝就钻，从废墟中爬出来 D、用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 4、关于声现象，下列说法正确的是( ) A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 5、我国已进行了“神州”号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船遨游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是 A．用通信设备对话是为了方便 B．声音的传播需要介质 C．太空中噪声太大 D．声音只能在地面上传播 、在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了 （ ） A．把声音的振动时间延迟 B．使音叉的振动尽快停下来 C．使声波被多次反射形成回声 D．把音叉的微小振动放大，便于观某同学在探究声音传播速度的实验之前，提出以下假设，你认为他的假设合理的是 A．声音在介质中的传播速度都一样 B．声音在空气中传播时受到的阻碍小，因此传播快 C．响度大的声音在空气中传播快 D．声音传播的快慢与介质有关”这里面涉及到的声源分别指_____、_______、______。 10、“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_______________。 11.为了探究声音是怎样传播的，小丽