四川1 申报·课题申请评审书(珙县洛亥小学).doc

编 号 四川省教育厅人文社会科学重点研究基地四川省教育发展研究中心重点课题 《中小学生阅读习惯养成教育实践研究》 子课题申请·评审书 课 题 类 别 省级课题子课题 课 题 名 称 群文阅读与小学生作文能力的提升 学 科 分 类 基础教育 课 题 负 责 人 袁体才 负责人所在单位 珙县洛亥镇中心学校 填 表 日 期 二O一三年十一月十五日 树人教育研究院 二○一二年五月 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报该项课题的子课题。认可所填写的《子课题申请·评审书》为有约束力的协议，并承诺对所填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意树人教育研究院有权使用《子课题申请·评审书》的所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受树人教育研究院及总课题组的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵守课题管理规定。遵守《树人教育研究院课题管理办法》及其实施细则的规定。 7．课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明课题来源、课题名称、课题批准号等相关内容。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经树人教育研究院同意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 11．按照预期完成研究任务，研究工作中如有变更情况，需及时报告总课题组由树人教育研究院审批。 12．成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。 二、作为课题研究者，本人完全了解树人教育研究院及总课题组的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权树人教育研究院：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：＿＿＿＿ 年 月 日  填表说明 1.请按照《树人教育研究院课题管理办法》的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。 2.本表报送电子版本一份，纸质文档一式两份，其中一份原件，一份复印件，三份《课题设计论证》活页。 3.封面编号由总课题组填写，其他栏目申请人要如实填写，不能留空白。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面请勿用塑料封皮或其他装饰。 4.本表所附《课题设计论证》活页供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的名字、单位名称等信息。 5.请按照“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；如有问题，请与树人教育研究院科研中心联系咨询。 6.本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 7.树人教育研究院科研中心联系方式 办公地址：重庆市江北区观音桥建新东路百业兴大厦27楼 邮政编码：400020 联系电话：023 传真电话：023电子信箱：1282882458@