小学生德育生活化的现状及对策.doc

小学生德育生活化的现状及对策 庄健超 摘 要 教育回归生活是基础教育改革的时代潮流和现实需要。本研究通过大量查阅文献资料、案例分析等方法对小学生德育生活化中存在的问题和不足进行了分析，从小学生个人生活、家庭生活、学校生活、社会生活四个维度对其德育生活化进行探讨。本研究认为面向小学生成长，在生活中进行德育；培养小学生评价、反思生活的能力；营造利于小学生德育生活化的人文环境；架设家庭、学校、社会互补的德育生活化通道等是实施小学生德育生活化的有效途径。 【关键字】 小学生；德育；生活化；德育问题 Present situation and Countermeasures of school moral life Abstract Education returning to life is the foundation education reform trend of The Times and realistic need. This research through a large number of literature, case analysis and other methods for primary school moral education adaptation and disadvantages are analyzed, the problems in the students personal life since I was a child, family life, school life, social life, carries on the discussion of this study believe that establish elementary student moral character file cover, the moral education in life; Ability to cultivate pupil evaluation, reflection life; Create a conducive to elementary school students moral building humanistic environment; Erection of family, school and social moral building complementary structure is an effective way of implementing elementary student moral education into daily life. [Key words] pupil;moral education;living;the moral education problems 目 录 一、小学生德育生活化的内涵与意义 4 （一）概念的界定 4 1.德育生活化是维护小学生品德健康发展的内在要求 4 2.德育生活化是提升小学生德育实效性的现实需要 4 二、小学生德育生活化实践中的问题与不足 5 （一）德育生活化与小学生个人生活 5 （二）德育生活化与小学生家庭生活 5 （三）德育生活化与小学生学校生活 5 （四）德育生活化与小学生家庭生活 6 三、小学生德育生活化的内容构建 6 （一）小学生个人生活中的德育 6 1.学会自立自强 6 2.树立真诚守信的品格 6 3.有责任感 7 （二）小学生家庭生活中的德育 7 1.尊敬长辈、孝敬父母 7 2.团结善待邻里 7 （三）小学生学校生活中的德育 8 1.遵守校纪校规 8 2.懂得尊师爱友 8 3.坚持勤奋好学 8 （四）小学生社会生活中的德育 8 1.遵守公共生活和公共秩序 9 2.培养爱国主义精神 9 三、实施小学生德育生活化的有效途径 9 （一）面向小学生成长，在生活中进行德育 9 （二）培养小学生评价、反思生活的能力，提高德育生活化的实效 9 （三）营造利于小学生德育生活化的人文环境 10 （四）架设家庭、学校、社会三位一体的德育模式 10 五、小学生德育生活化的评价与指导 11 结 语 12 参考文献 13 致 谢 14 一、小学生德育生活化的内涵与意义 （一）概念的界定 德育生活化是指改变以往学校德育工作中过分强调社会道德规范、思想政治理论等知识性传授，忽视社会生活现实、学生个性发展的需求状况，而更多地注重学生真实的生活世界，通过学生主体的德育生活实践，让学生回归生活，热爱生活，学会生活，在生活中探索人生的价值，感悟生活的真谛，形成高尚的情操，不断优化自己的道德行为。 探讨小学德育生活化是新课改的要求。《基础教育课程改革纲要（试行）