播音主持专业即兴评述课程讲授提纲.doc

编导专业《即兴评述》课程大纲课时：8授课方式：讲授实训讲授内容：1 如何备稿审题 2 如何确立提纲结构 3 即兴评述的表达技巧 4 课堂习练 第一章：即兴评述的基本要求及方法一、什么是即兴评述？ 即兴，从字面上讲，就是没有准备的，自然反应的。“评”即为议论，“述”即为叙述。 所谓即兴评述，是指评述者（演讲者）兴之所至，有感而发，在没有准备或者准备不充分的情况下就某个事件、现象、观点等发表自己的看法、感受和观点。 “兴之所至”是指评述者在他所处的特定的时间和环境下产生了评述的兴致和欲望，这是即兴评述的前提条件；“有感而发”是指评述者在他所处的特定的时间和环境下有所感悟，产生了某种感触和思想，构成评述的内容，这是有话可说，有理可讲，言之有物，动之有情的来源；没有准备或者准备不充分是指评述者在特定的时间和环境下，对于评述没有预期，不期而遇、为时境所迫不得不发的评述。 由于这种形式可以比较好地考查一个人某方面素质的积累和创作的能力，所以被广泛地应用在各类艺术考试中，比如即兴演奏、即兴演唱等。早在古代，即兴创作就作为一个普遍采用的形式出现，比如我们熟知的曹植quot七步成诗quot，又比如王羲之前无古人后无来者的书法极品《兰亭序》，都是即兴创作的。 有一点需要说明：即兴，只是相对的即兴。换句话说，即兴也是有quot准备quot的——有备而来，才能处变不惊。不去准备和练习即兴评述，是肯定不能成功的。这个准备，不是猜题，而是锻炼即兴评述方面的各种能力，让自己比较好的应对各种即兴考试。还是举刚刚的例子，为什么quot七步成诗quot的是曹植，为什么《兰亭序》只有王羲之能写出来，这些偶然中是包含的必然的。所以说，即兴是可以quot准备quot的。二、艺考中即兴评述的考试方式 在一些学校编导专业面试以及播音与主持艺术专业的面试中，即兴评述是这样安排的： 然后在考场外进行 5 分钟具 首先让考生当场抽取即兴评述的题目，体时间以考场安排为准左右的准备，再依照考号的顺序依次进入考场对自己抽取的题目当场进行阐述和评论，时间一般要把握在 2 分半到 3分钟左右，通常考场内会有专门的人员对考生进行时间的提示。 作为考试内容，即兴评述具有如下几个特点： 第一，有严格的时间限制。考生抽取到题目之后的准备时间是有限的，而正式进行评述的时间也是一定的。所以在进行即兴评述练习时控制时间也是其中重要部分。由于每个人思考问题、组织证言和说话的速度都不尽相同，具有自己的习惯性特征，所以通过平时的练习可以基本掌握自己的 3 分钟之内的语言容量。有了这方面的把握，就不至于在考试时出现评述时间过短，题目还没有完全展开，或者评述内容过于拖沓冗长，没用的话过多，或者评论和叙述两部分的比例分配严重不协调等各种弊病。一般来讲，即兴评述的总时长为 3 分钟，在 2 分半钟的时候考场内会有专门的人员对考生进生示意，如果在此时进入即兴评述的收 （正常语速 220 字/分钟左右）尾部分应该是比较合理的安排。 第二，要准备和评述的内容多。从在考场外的准备到结束考场内的评述，每个考生大概总的时间只有 10 分钟左右。在这短暂的 10 分钟里，考生首先要充分调动自己的大脑库存，对自己所抽取到的题目进行分析，选取出自己认为符合题目宗旨的评述切入点，确立评述的中心论点和分论点，并且组织出足够的、合理的论据，确定论证方法：然后要有系统、有层次、有逻辑地组织好语言，并用适合自己的方式将之完整地表达出来，如果想获得较高的分数，还要考虑到语言的连贯性、严谨性、缜密度和遣词造句的美感。这对于每一位考生来讲都是一个比较大的考验。因此，要注意合理利用时间，安排好自己的评述内容。 第三，语言要精练简洁。作为以语言为载体的即兴评述，如何组织语言是评判考生能力的重要指标之一。虽然考生的语言具有不同的特点，有的温柔婉转，有的典雅大方，有的昂扬激烈，有的幽默诙谐，但要适应即兴评述应试特点的话，每个人都应该首先做到精练简洁，言简意赅。时间短，内容多，要准确地对题目进行评述，获得高分，必须使语言轻装上阵，让整个评述短小精悍，干净利落。三、即兴评述的考察点 即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力、口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知识功底、文化素质的检验。1、是非判断能力 通常提供给考生的即兴评论题目都是有一定争议性的时事社会话题，也就是说不会有太鲜明的答案，甚至正反两方面如果论述得当都是可以成立的。那么对于一件事情的理解首先就反映出考生的人生观、世界观。这对于选拔日后在党的quot喉舌quot机关——媒体从事一线主持工作的人才来说是非常必要的。不管是从事件的哪个方面去说，立场必须是正确的，即能够为社会、为道德、为法规、为主流意识形态所认可。所以考生在