旅游工艺品设计与制作(工艺美术品设计专门化) 专业人才培养方.doc

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旅游工艺品设计与制作(工艺美术品设计专门化) 专业人才培养方

国家示范性高等职业院校建设项目 中央财政重点支持建设专业 旅游工艺品设计与制作(工艺美术品设计专门化) 专业人才培养方案 上海工艺美术职业学院 目 录第一部分 人才培养方案 ........................................................................................................ 1 一、专业介绍........................................................................................................................... 2 二、指导思想与培养目标....................................................................................................... 3 (一)指导思想................................................................................................................... 3 (二)培养目标................................................................................................................... 3 三、人才规格........................................................................................................................... 4 (一)专业培养要求........................................................................................................... 4 (二)职业岗位与范围 ....................................................................................................... 6 四、招生对象和学制............................................................................................................... 6 (一)招生对象................................................................................................................... 6 (二)学 制..................................................................................................................... 6 五、职业能力分析与课程内容............................................................................................... 6 (一)职业能力分析........................................................................................................... 7 (二)课程基本要求......................................................................................................... 10 (三)课程内容及考核项目 ............................................................................................. 13 六、教学模块与课程结构................................................................................................

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