电子琴课程纲要.doc

学校课程 《电子琴》课程纲要 1、课程名称：《电子琴》 2、课程设计者：王雪娇 （通讯地址：甘肃省临夏州和政县松鸣镇吊滩学校。邮编：731200. 电话 电子邮箱:455318208@） 3、学校名称：和政县吊滩学校 4、课时要求：16课时 5、适用对象：二——六年级爱好电子琴的学生 6、教材类型：自编活动教材 7、课程类别：艺术类 8、课程简介：《电子琴》是依据我校教师和学生实际情况自助开发完成的一门学校课程。课程紧密结合我校学生大课间活动和少年宫活动，以快乐校园为主题，丰富校园生活为目标。在电子琴训练、表演过程中，丰富乐感，提高审美能力，进而促进人格完善。我校《电子琴》主要包括了解电子琴、弹奏手型、弹奏姿势、识谱、乐曲练习等内容。 吊滩学校 2013年3月 一、需求分析 和政县吊滩学校是松鸣镇学区中心小学，有近百年的办学历史。电子琴课对于我们的学生来说还是崭新的一页。由于没有常态化的电子琴课，学生没有电子琴以及乐理方面的基础，弹奏起来相当困难，而且质量还不是很高。为了丰富学生的学校生活，激发学生参与学校各类活动的积极性，也为了提升校园文化建设的品位，结合我校少年宫和大课间活动的开展，将《电子琴》纳入学校课程进行管理。 二、课程目标 1、兴趣：喜欢弹电子琴，乐与参加演出活动，能持之以恒。 2、方法：会使用穿指法和跨指法，有较好的手指触键、断奏、跳奏、连奏的技巧。 3、能力：能较好地利用单指和弦进行伴奏，有良好的视谱、弹奏、听赏、记谱等能力。 4、习惯：养成爱护电子琴的习惯；上课认真、及时做笔记的习惯；与人合作交流的习惯。 1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。 2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握和多指和弦的掌握。 3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。 4．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。 5．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。 6．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。 2013—2014学年第学期“”课程教学计划需求分析 为了加强我校特色办学，张扬学生个性，培养学生的全面，丰富学生的课余生活，在方面有兴趣的同学搭建展示自我的平台，学校特成立“兴趣小组”。 课程目标 通过学习基本知识，掌握基本技能，丰富师生的课余文化生活，陶冶情操，启迪智慧，扩展学生的视野，提高审美境界，以全新的方式认识自己展示自己，促进学生全面健康发展。 课 程 结 构 内 容 课 时 内容 完成情况 2 认识电子琴和学习手型 3 继续学习电子琴弹奏手型 4 指法练习 5 认识琴键 6 认识琴键 7 初步识谱 8 认识乐谱 9 认识乐谱 10 《玛丽的小羊羔》 11 学习试唱 12 《小星星》 13 跨手练习 14 左右手同时弹奏练习 15 连线和强弱控制练习 16 汇报演出 从零开始，琴法与乐理同步进行教学，使学生明确音名、唱名在键盘和五线谱上的位置，掌握各种音符，休止符的时值比例及一般节奏，学会电子琴的基本弹奏方法和多种演奏形式。能初步分辨音级、音程、和弦，视奏简单乐曲。 1、建立完整的考勤制度。 2、加强学生参与学习的时间记载，保证科目的修习时限。 3、积极探索学生互评、自评的功能与策略，实现评价的科学化、民主化 4、在教学过程中，根据学生的不同能力基础，进行教学 （一）对课程开发实施者的评价： 1、看学生实际接受的效果。 2、看领导与教师听课的反映。 3、看教师的教案、教学后记等。（二）对学生的评价： 学生在学习过程中的表现1 1