第四单元_第2课__做好就业准备.ppt

调整规划， 适应发展条件变化 平阳职业中专 黄秀 第五单元第2课 课前导读 1、学校人到职业人转换的需要哪两步？角色转变的四个重点是？ 2、融入社会需要哪些社会能力？我们提高社会能力的途径有哪些？ 3、有哪些重要的求职技巧？ 第四单元第2课 做好就业准备 你觉得颜某身上缺失了哪些职业人应该具备的东西？ 10月24日浙江温岭虐童事件 新闻看点 找不同： 准备一：转换角色 角色 任务 目的 学校人 职业人 努力学习 获取生存、发展能力 努力工作 付出劳动，为他人、社会服务 连线生活： 现在的我大错不犯，小错 不断，也没什么呀！ 学生时代 首次就业 角色转变的两步： 片段1：学物流的小辉毕业后在温州某制鞋公司找了份仓管工作。按规定月初要把上个月的领料汇总表交于财务部用于成本核算。 可是马虎拖拉的小辉，这个月又忘了及时上交，结果耽误了财务部门的工作。尽管小辉诚恳地认错，还保证自己绝不再犯，但经理还是按规定把小辉的月考核做了降级处理，还扣发奖金三百元。财务部的同事对小辉也很有看法，小辉觉得领导、同事都没有人情味，还是疏远点好。 责任 想一想： 马虎的小辉为什么会“受罚”？这体现了职业人注重的是什么？ 没有履行职责 角色转化的四个重点 聊一聊： 校园生活中，我用心完成过哪些任务？ 联系将来可能的工作岗位，想想我怎样做一个有责任感的员工？ 尽快熟悉环境，找准角色，爱岗敬业，任劳任怨，进一步强化责任感 第一，成长导向向责任导向转变 3、你赞成小陈疏远领导、同事的做法吗？为什么？ 2、如果是在校，小辉忘记做作业会连累全班同学吗？工作中的小辉， 因为他的过失财务部的工作也给耽搁了，这是为什么？ 第四，思维导向向行为导向转变 4、小辉很委屈，觉得自己又认错又保证，换做学校，一定大事化小小事化无。可是现在却要受罚。这是为什么？ 第二，个性导向向团队导向转变 第三，智力导向向品德导向转变 ‘有德有才，破格录用’ ‘有德无才，培养使用’ ‘有才无德，限制录用’ ‘无才无德，坚决不用’ 片段2：小辉慢慢发觉自己工作确实不够努力，他吸取教训，时刻督促自己要稳重细心，积极主动完成工作任务，同时重视与领导沟通，与同事配合。小辉很开心，觉得自己又融入了集体中。领导也特别夸奖小辉的社会能力提高了，小伙子进步了！ 身边故事 探究： 小辉为什么能重新融入集体，适应工作？ 你觉得有哪些能力对我们适应社会，融入社会很重要？ 结合小辉的经历，说说我们可以通过哪些途径来提高自己的社会能力？ 同伴讨论 整合记录 准备二：适应、融入社会 提高社会能力 学习 知识转化为能力 日常生活 训练言行举止 社会实践 参加 活动 社会能力 交往和沟通 抗挫折 自我控制 谈判 合作 组织和执行 适应、融入社会 1、有重点 多渠道 集信息 3、好印象 巧推销 2、早准备 好心态 准备三——掌握求职的基本方法 实践活动：面试前的准备 信息方面：我会…… 心理方面：我会…… 形象方面：我会……（发式、着装、面部仪容等 ） 其他准备：我…… 表 情：我会…… 站（坐）姿：我会…… 语言 表 达：我会…… 面试开始啦！ 根据对方需要 扬长避短 适当发挥 推荐：百度文库/面试专题 /topic/interview.html?pt=rvlistNo=0 推荐：周续庚著《准备赢得一切》 课堂拓展： 不为明天做准备的人