职高英语第一册unit6教案doc.doc

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Unit 6 Go Out and Enjoy Life ! 单元整体解读及分析 Unit 6 Go Out and Enjoy Life ! 单元 内容 分析 本单元主题是出去玩并且享受生活。了解如何问路和指路,学会常用的日常问路用语。并依据个人情况对自己所处环境进行简单的书面描述,完成生活中需完成的语言交流。 学生 情况 分析 我们所面对的是中职对口单招的学生,将来他们需要直接与各种各样的顾客打交道。中国的国际化程度越来越高,有越来越多的外国人来中国学习、旅游、从事商务活动等,随着江浙沪的国际化发展,行业对学生提出了要具备一定英文交际能力的要求,以有利于学生的职业发展。本节课的授课对象是中职对口单招一年级学生,他们将学习必要的高考技巧及掌握相关句型对学生来说非常必要。然后,从学生英语学习的现状看,除去小部分学生对英语有一定的兴趣且基础还行,大部分学生存在以下三方面问题:一是英语基础弱,词汇量小;二是不能把英语知识转换为一种交际能力;三是缺乏英语学习动机和学习兴趣。针对现状,我做出如下设计:一、教学内容难度适中;二、教学目标不高,并对不同程度学生提出不同的学习要求:基本要求和较高要求;三、精心设计教学环节,激发学生参与教学活动。 课时 划分 第1课时:Warming up; Words 第2课时:Listening and Speaking; 第3课时:Reading and Writing 第4课时:Language in Use 第5课时: Real Life Skills 第6课时: Further reading Practice 二、分课时教学设计 第1课时 教学目标 : 知识目标:掌握本单元讲要出现的词汇和日常生活中常见的几种打招呼的方式。 技能目标:能够听懂常用的问候语并作出应答,能够进行简单的自我介绍填写证件上的个人信息。 情感目标:培养中职学生愿意用英语沟通,对英语产生新鲜感,交流中能尊重他人。 教学重点: 简单日常交流 教学难点: 能够熟练运用问路和指路的语言进行交流,并且能够介绍所在城市或小镇。 教学方法: 情境交际法、项目教学法、归纳总结法 学习方法: 情境交际法,做中学,做中体会,合作学习 教学媒体:多媒体 教学过程: warming-up Q:Where will you go to the following things?Find the correct places on the street map. (gum 、chinese restaurant、bookshop、bus stop、park、supermarket、car park、cinema、phone box、shopping mall、music shop、bank、post office、library、museum) go boating : park buy books : bookshop buy CDs : music shop save money : bank take a bus : bus stop send a letter : post office see a movie : cinema eat out with friends : Chinese restaurant 二、work in groups In groups,ask and answer the question:Where are you going this weekend? A:Where are you going this weekend? B:I’m going to the park. C:I’m going to the library. 三、常用问路的表达 Excuse me, could you tell me __________________________________ (去……的路)? __________________________________(怎么去……)? __________________________________(……在哪儿)? __________________________________(我怎么到……)? (the way to 、how to get to 、 where is 、 how I can get to) 四、基础梳理

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