农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析.doc

2013暑期社会实践调查报告 课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 题目：农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析 系别专业班级：机电工程学院制造自动化与测控技术 姓名： 贾德林 学号201101704025 姓名： 张立强 学号201101704058 姓名： 潘增博 学号201101704032 第一作者联系电话 农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析 一、 社会实践目的 留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大的农村也随之产生了一个特殊的未成年群体——留守儿童。 随着国家与社会各界对农村留守儿童的关注，我们大学生组织这样的一次社会实践活动，通过了解德州地区群众生活发展状况，与他们进行交流，对党和政府制定政策提供了依据，对促进留守儿童的健康成长、农村经济的可持续发展和和谐社会的构建有非常重要的意义。 这一实践活动能够号召当代大学生关注社会问题，努力吸取各方面的知识，积极参加各项社会活动，提高自身的综合素质，认清社会使命，明确成才目标，树立社会责任意识。 二、 社会实践内容 本实践组在2013年8月11日-8月14日之间，对德州市实地进行了实地调研访谈，并发放、回收了《农村留守儿童调查问卷》。返校后经过整理、分析调查表，制定出调查报告如下： 三、 社会实践结果 此次调查的调查对象为初一到初三在校生，年龄分布在11-16岁之间。其中男生人数占46%，女生人数占54%；留守儿童人数占总样本数35%，其中，男性留守儿童占留守儿童总数51%，女性留守儿童占留守儿童总数49%；被调查的学生中有55%住校，45%走读，留守儿童中住校学生占57.1%。 父母在外打工情况分析：在校学生中，父母双方均在外打工为11.4%。 留守儿童在学习和生活中寻求帮助的对象情况分析：在问卷调研中，我们对留守儿童学习和生活中寻求帮助的对象进行了分析。在学习上遇到了问题，留守儿童选择的第一倾诉对象是老师，比例为57.1%，第二为同伴，比例为37.1%，家人的比例为11.4%；生活中有了烦恼，留守儿童选择的第一倾诉对象为同伴，比例为45.7%，第二位为老师，比例为37.1%，家人的比例为17.1%。在学习上遇到了问题，非留守儿童选择的第一倾诉对象是教师，比例为51.4%，第二为同伴，比例为34.2%，家人的比例为14.3%；生 活中有了烦恼，非留守儿童选择的第一倾诉对象为同伴，比例为48.6%，第二位为家人，比例为31.4%，教师的比例为20%。 父母与留守儿童交流情况：不希望父母去外打工的占60％，没去过父母工作地的 71.4％，很少与父母电话联系的48.6％ ，非常想念父母的65.7％ ，不能每年见到父母的42.8％。 留守儿童社会行为指标 ：经常有课堂违纪行为的14.3％。很少参加集体活动的20％。经常撒谎欺骗师长的11.4％，好朋友数目较少的34.2％ 改革开放几十年来，随着中国城市化进程的不断加快，农村劳动力开始大量向城市转移，即近几年产生的“民工流”。作为一个对中国城市建设和社会发展做出了巨大贡献的特殊群体，农民工的弱势问题已经得到社会各界特别是政府的关注，相关的权益维护方面的政策也已出台，总体状况正在逐步好转。 然而，农民工的背后，却还有一个同样特殊却仍被忽视的群体——打工者子女群体，他们因父母双方或一方外出打工而需要留在家乡，并需要其他亲人代理监护，成为“留守儿童”。据统计，目前我国留守儿童已超过2000万人，随着农村劳动力输出的不断增长，这个数字也在呈逐年增长趋势，在一些农村劳动力输出大省，留守儿童比例已高达18%—22%。在所有留守儿童中，14周岁以下的约占86.5%，按照全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活。 由于父母打工外出，造成了留守儿童部分或全部监护缺失，也因此产生了生活、学习、心理、情感、安全等各方面的问题，其权益受侵害及带来的社会问题亟待引起关注。 （一）、留守儿童生活上的问题 父母外出打工赚钱，试图改善家庭生活状况，然而却不能尽如所愿。留守在家儿童的生活一般会出现两种情况，一种因为年龄关系缺乏一定的理财和自控能力，过于追求物质享受，花钱大手大脚，懒惰贪玩；另一种则基本相反，留守子女的生活水平并没有随父母打工相应提高，反而有进一步下降的趋势，主要表现为饭菜花样单一，只求填饱肚子，不讲营养搭配，这多与被委托监护的祖辈的生活观念有关。 目前，留守儿童的监护形态主要有三种： 第一种是隔代监护，监护人是祖父、祖母或外祖父、外祖母，他们构成了留守儿童监护人的主体部分，据统计约占到90%的比例。隔代监护，对孩子往往只限于保证其饿不着