体验式健康教育教学(101年专业版分享)-桃园国民教育辅导团.PDF

2012/2/18 教學經驗的激盪 台北市健體領域輔導團 金華國中健康教育教師 黃蕙欣 猜猜這是甚麼歌?… • 這首歌如果年紀在40歲以上應該都唱過 • 這首歌有十個規定 • 這首歌和衛生習慣有關係 • 這首歌的規定和現代人的生活已經不太相 似~ • 你猜出來了嗎??? • 請聽歌 健康教育的核心價值 1 2012/2/18 本次分享之重點 理解學生的不同特質 教學設計的創新.趣味.深刻 學習主導權的微調與轉換 望有效果之教學設計 身體感官在學習上的重要性 感官 教育上的 健康教學上 重要性 的重要性 1.視覺 75％ 52％ 2 .聽覺 13％ 13％ 3. 觸覺 6 ％ 6 ％ 4. 嗅覺 3 ％ 3 ％ 5. 味覺 3 ％ 3 ％ 6. 平衡 — 3 ％ 7. 動覺 — — 8. 情感（情緒） — 20 ％ 節錄自台北縣積穗國中龍芝寧演講PPT 2 2012/2/18 健康教育課程架構圖 健康教育的體驗教學訣竅 認知 (要有趣) 情意 (要深刻) 技能 (要生活) •自身體驗 •價值觀與態 •健康技能 •借外物實際 度探討 •生活技能 操作 •看到內在百 轉千迴 3 2012/2/18 認知的體驗遊戲 • 百萬大富翁 • 可以知道學生的一些常識 • 可以增加教學的樂趣 • 便於操作 個 謎語: 人 當你快樂的沖沖沖時, 衛 生 是否好好觀察過? •提示: •有些事只能自己做 •有些事錯過就不會再來一次 •是一種行為 排泄物辨識-視覺體驗 技能:排泄物觀察 4 2012/2/18 觀察自己的便便 排泄物辨識-視覺體驗 技能:排泄物觀察 個 謎語: 人 成雙成對 衛 生 活靈活現 •提示: •學習的主要工具 •是人體器官 5