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西南大学地理科学学院关于加强教案
规范性建设与管理的意见
教案是教师实施教学的基本依据,是课程教学设计的重要组成部分,因此必须加强对教案的建设与管理。
一、与教案相关的几个名词
1、讲稿
讲稿,狭义地说,我们认为是教师授课的内容背书。讲稿的内容往往较多,是课程教学内容和教师个人观点的浓缩或延伸。
2、课件
课件是教学内容和教学程序的总称。在教学活动中,课件承担教学内容的呈现、接受学生的要求和回答、指导和控制教学活动的程序以及存储有关教学资料等任务。
课件在教师授课、助教、助学,解决重点、难点问题等各方面发挥巨大作用,所以,课件的质量对教学效果起着举足轻重的作用。
一般而言,教师基于powerpoint开发的教学内容演示文稿,由于powerpoint软件功能所限,其所承载内容不可能太多、形式单一、缺乏互动功能支持,并不能算是课件,至少不是一个高质量的课件。但PPT有利于展示教师讲课的“纲”和一些重要的图示(图例),对教师授课起着辅助作用,也便于学生抓住教师的讲课脉络,所以,PPT也是教师教学的一种辅助手段。
3、多媒体教学课件
多媒体教学课件是指应用计算机多媒体技术开发、设计实现的教学课件。
多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图形、图像、动画等信息的技术。多媒体教学课件的表征特点包括:教学信息显示的多媒体化、教学信息组织的超文本方式、教学过程的交互性、教学信息的海量存储、教学信息传输的网络化和教学信息处理的智能化等。
4、网络课件
网络课件是多媒体教学课件的一种表现形式。它强调网络教学理念的运用,更加侧重于学生自主学习方面的作用。
二、教案及格式要求
教案,即教师针对不同层次、不同专业学生,为所授课程的每一个知识点(群)编制的教学方案。教案的基本设计单位是一次课程教学,如一次课堂教学或一次实践教学等,并应与教学日历基本对应。教案的电子版本,即电子教案。
教案的基本要素包括:主要知识点及教学目标、教学重点与难点、教学方法(讲授、讨论或分析、见习或实践等)与手段(含多媒体授课)、教具(教学器材或工具)准备、教学环节设计或时间分配、作业、讨论或思考题、参考资料等。
为便于各位教师撰写教案,地理科学学院内部拟定统一格式(见附件:地理科学学院教案规范格式)。
三、教案的管理要求
(一)日常管理
1、各类课程均须撰写教案。公共课、互开课由任课教师所在单位进行统筹管理,针对不同专业的学生,原则上教案不得相同;
2、教师每讲授一次课程均须提交新的或经修改的教案,除基础学科对应专业课外,每年内容有所更新。
3、针对本科教学评估,我院要求教师于2007年9月以前完成2006年以来所开设的课程(按课程表所载)教案的完善工作。
4、学院将定期对教师教案进行评估,对优秀教案进行奖励。
(二)档案管理
1、学院教学秘书或教务员负责教案的档案管理,负责催交、整理、日常保管、提供利用。于每学期课程结束三个月内开始整理教案。
2、教案与教学日历统一管理,教学日历置于教案前,一门课程为一卷,卷名为“XXXXXX教学日历与教案”。同一教师的教学日历和教案案卷排放一起。
3、教学秘书或教务员为电子教案分别建立专门文件夹。建议对文件夹如下分层:教案—系别—专业—课程—教师姓名。
4、教案一般保存5年。5年后,由教学秘书或教务员报本单位主管领导审批后交授课教师处理。
西南大学地理科学学院
二〇一三年六月
附件:西南大学地理科学学院本科教学教案规范格式
西南大学本科课程备课教案
2013 —2014学年第1学期
(理论课程类)
课 程 名 称
授课专业年级班级
教 师 姓 名
教 师 职 称
地理科学学院
课程性质 □学科必修课 □专业必修课
□专业选修课
□教师教育必修课
□教师教育选修课
□实践必修课 学生数:
人 课程简介
(总学时) (400字左右课程简介) 教材 黄锡荃.水文学 (M). 北京:高等教育出版社.20XX 参考书目及文献
(或互联网网址) [1]丁兰璋.水文学与水资源基础(M).河南:河南大学出版社.1987
[2]胡方荣.水文学原理(M).北京:水利电力出版社.1991
[3]
[4]
[5]
……(列全该课程所有参考书目及文献) 考核方式
绪论
题目
(教学章、节或主题) 绪论 周次:1-1 学时:3 时间: 年 月 日 教学目标
或要求 (1)掌握水文学研究的对象、内容、任务及学科体系
(2)了解水文学发展简史和水文学的地理研究方向
(3)理解水文现象的主要特
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