台北立中山国民中学九十七学年第二学期九年级国文科-中山国中.DOC

臺北縣立中山國民中學九十八學年度第二學期七年級國文科第三次段考 全卷共五十題，每題2 分，總計100分 測驗時間45分鐘 1、選出「」內字音相同的項目 (A) 範「疇」 / 「籌」畫 /「躊」躇 (B) 「蓓」蕾 / 烘「焙」 /「培」育 (C) 「燎」原 / 「鐐」銬 / 水「潦」 (D) 「惋」惜 /「蜿」蜒 /「婉」約 2、下列哪一項組合中，「」內字音的聲母相同? (A)乾「涸」 / 禁「錮」 (B)「憎」恨 / 味「噌」 (C)「偌」大 / 允「諾」 (D)「卷」曲 /「蜷」伏 3、下列各組中的注音，寫成國字後，何項字形相同? (A)精ㄓˋ嬌嫩 / 閒情逸ㄓˋ (B) 個性急ㄗㄠˋ / 天候乾ㄗㄠˋ (C)在此歇ㄙㄨˋ / 天上星ㄒㄧㄡˋ (D) ㄧˋ立不搖 / ㄑㄧˋ今不變 4、選出用字正確的項目 (A)息以為常 (B)謂然長嘆 (C)估名釣譽 (D)曠達懷抱 5、右列圖(一)至圖(五)， 依序各是何種書體? 圖(一) 圖(二) 圖(三) 圖(四) 圖(五) (A) 楷書，小篆，行書，草書，隸書 (B) 隸書，小篆，行書，草書，楷書 (C) 隸書，籀文，草書，行書，楷書 (D) 楷書，籀文，行書，草書，隸書 6、名聞千古且受後世書法家盛讚的行書傑作是 (A) 寒食帖 (B)二謝帖 (C)多寶塔感應碑 (D)蘭亭集序 7、關於漢字形體的演變，哪一項說法不恰當？ (A)秦一統天下後以大篆為全國通行文字 (B)隸書為近兩千年來的方塊漢字奠定了基礎 (C)唐代的張旭、懷素是草書名家 (D)行書易寫易懂，至今是一般人寫信為文最愛使用 8、(甲)殷墟文字 (乙)鐘鼎文 (丙)小篆 (丁)隸書 (戊)楷書 中國文字在發展進程中，由古至今排序應為 (A)甲乙丙丁戊 (B)甲丙乙丁戊 (C) 乙甲丙戊丁 (D) 乙甲丙丁戊 9、有人認為「楷書像人的端坐，草書像人的跑步，行書則像人的行走。」學習書法的次第，一般建議 如何較為適合? (A)楷書→草書→行書 (B)行書→楷書→草書 (C)楷書→行書→草書 (D)草書→行書→楷書 10、關於五柳先生傳一文賞析，哪一項說法不恰當？ (A)「安貧樂道」是文中人物的寫照 (B)由「不求甚解」見出作者讀書追求心領神會的境界 (C) 此篇文章實為作者託名以自況之作 (D)五柳先生因善於交遊，故常獲親友備酒招待 11、「既醉而退，曾不吝情去留」 「去留」是偏義複詞，在此只取「去」的意思。下列哪一個句子運用 了偏義複詞? (A)她試穿了這件衣服，「寬窄」正合度 (B)外出時要注意「門戶」，以提升居家安全 (C)懂「是非」的人容易溝通，這次晤談愉快 (D)他決定事情的原則，往往是因親疏而有「異同」 12、「種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但 使願無違。」 對於這段文章的說法，下列哪一項不恰當？ (A)是一首五言律詩 (B)韻腳：稀、歸、衣、違 (C)第七、八句道出詩人志趣所在 (D)「晨興理荒穢」描繪詩人躬耕的情況 13、在五柳先生傳文中，哪一句能呼應其「不慕榮利」的心志? (A)短褐穿結，簞瓢屢空 (B)常著文章自娛 (C)不汲汲於富貴 (D)造飲輒盡，期在必醉 14、關於陶淵明的敘述，何者正確? (A)因厭惡當時政治、社會的腐敗，不曾出仕 (B)隱居於柴桑，自號靖節先生 (C)曾於文章中表達欣賞周敦頤君子之德 (D)詩文自然質樸，被譽為田園詩人之宗 15、「螳臂擋車」之於「不自量力」 其關係與哪一項組合相近? (A)嶔崎磊落/鑽營求貴 (B)環堵蕭然/家無長物 (C)錙銖必較/忘懷得失 (D)憂心忡忡/晏然自如 16、下列「」中的代詞，何者所指稱的人物不同於其他? (A)亦不詳「其」姓字 (B)酣觴賦詩，以樂「其」志 (C)極「其」言，茲若人之儔乎 (D)常著文章自娛，頗示「己」志 17、有關「章回小說」的簡述，何者說法不恰當? (A)以分章分回的方式來敘述故事 (B)故事總在精彩處結束的短篇小說 (C)於明清兩代時普遍流行 (D)由宋代說書人的話本演變而來 18、文學週要研究章回小說，請問哪一部書不適合? (A)老殘遊記 (B)紅樓夢 (C)水滸傳