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第一部分 语言知识积累与运用一、字音、字形考点直观字音字音试题重在考查认读和拼读的能力。近几年中考涉及的主要考查方式有：①根据句中的拼音写出相应的汉字。②辨析汉字的读音正误。考查要点：课本中有注释的生字、难字，特别是某些声旁现在已不能准确表现字音的形声字、常见的多音字、形近字、同音字和某些容易误读的字的读音。字形字形试题重在考查识别字形的情况，以及具体语言环境中运用汉字的能力。近几年的主要考查方式：①辨认常用汉字中的形似字。②从词语、句子或语段中发现并改正错别字。考查要点：同音字的误用、近义字的混淆、形似字错用和乱改成语。方法精要1.正确拼读和识记汉字字音是识字的基础。考生必须熟悉《汉语拼音方案》(包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分)，能正确使用汉语拼音规则给汉字注音，并能根据拼音拼写出相应的汉字。 2.多音多义字。多音多义字简称多音字。它的特点是一个字有两个或两个以上的读音，而不同的读音又联系着不同的意义。例如：“中”有两个读音，读“zhōng”时意思是跟四周、上下或两端的距离相等；读“zhòng”时，意思是对准、正好符合。又如：“长”有两个读音，有的地方要读“cháng”，有的地方要读“zhǎng”。再如：“差”，有四个读音，在不同的语境中，或读“chā”或读“chà”或读“chāi”或读“cī”。遇到多音字不知道读什么音，只有结合具体的语境，才能确定它正确的读音。这叫“音随意转”。 3.形声字误读。中国有句俗话：“秀才识字读半边”。“半边”一般是指形声字的表音偏旁。这句俗话有一定的道理，因为形声字在整个汉字系统中占百分之九十以上。形声字的声旁本来是用来表示字音的。但随着字音和字形的演变，大多数形声字的声旁已经不能准确表音了，并且声旁表音和不表音也没有规律可循，因而很容易造成误读。据现代学者研究统计，在现代汉语通用字(即书写现代汉语一般要用到的字)中，共有形声结构字5631个，声符的总体表音率约为百分之六十六，而较常用的汉字中的形声字表音率更低，只占百分之五十四左右。可见，用“读半边”的方法来认读汉字的字音，是很不可靠的。4.方音误读为普通话音。方言音往往也造成汉字读音的错误。如“跃居第一”的“跃”，正确读音为yuè，但往往受方音的影响，而误读为yào。如“呆板”的“呆”，正确读音为dāi，不读ái，如“没有”的“没”，正确读音为méi，而某方音读mú。如“大街”的“街”，正确读音为jiē，受方音影响往往误读为jiāi(模拟音)，如“确凿”的“凿”，正确读音为záo，不读zuó。如“谁”正确读音为“shuí”，不读shéi，如“森林”的“森”，正确读音为sēn，不读shēn。要减少或避免方言的影响，必须努力说好普通话，有意识的随时纠正自己不标准的发音。真题再现第一种类型：填空式具体语言环境中读写汉字·例1·(2014温州中考)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。“爱阅读”行动寄语青少年时期是培养读书爱好的关（jiàn） （1） 时期，爱上阅读，就有了一个不会（kū） （2） 竭的快乐源泉，有了一个不会背（pàn） （3） 的忠实朋友。青少年对未来有种种美好的理想，但在你们的人生（lán） （4） 图中千万不要遗漏了这一理想——立志做一个真正的读者，一个终身的读者。【参考答案】（1）键 （2）枯 （3）叛 （4）蓝【测量目标】本题考查考生能借助汉语拼音正确书写汉字的能力。【试题分析】本题将字音和字形结合起来考查，考生在书写正确、规范的汉字同时，还要结合语境，区别同音字、形近字。做本题，考生首先把这段文字阅读一遍，了解其讲了什么，然后根据句意和拼音写出正确的汉字。“关键”比喻事物最关紧要的部分。通过阅读，可知青少年时期是培养读书爱好最紧要的时期，因此第一个空填“关键”的“键”。枯竭”指“干涸，断绝”。爱上阅读是一个不会干涸的源泉，因此第二个空填“枯竭”的“枯”。背叛”表示“背离，叛变”。忠实的朋友是不会背离的，因此第三个空填“背叛”的“叛”。第四个空填“蓝图”的“蓝”，“蓝图”比喻“规划，计划”，切忌将“蓝”写成“篮”。·例2·(2014台州中考)给加点字选择正确读音，并根据拼音写出汉字。童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳（A.dūn B.chún）朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差（A.cī B.chā）的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲fèng甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目dǔ了英子身边亲友的渐行渐远…… 【参考答案】B A 缝 睹 ·例3·(2014丽水中考)阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。生命就像一江春水，有时会遇到