第七章力和运动复习.ppt

第七章　力和运动 考点1　力的合成 相同 考点2　二力平衡 平衡 状态 　物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互______，物体处于________状态。二力平衡是其最简单的情况 探究：二力平衡的条件 实验 装置 探究 思路 　设法让小车在水平方向相当于受到两个力的作用，通过观察小车是否处于静止状态来探究二力平衡需要满足哪些条件 平衡 平衡 过程 解读 　①把小车放在较______(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，从而减小摩擦给实验结果带来的影响； 　②实验中通过改变托盘内砝码的________来探究二力的大小关系； 　③保持两托盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上扭转一个角度松手后，观察小车的状态，来探究二力是否在____________； 光滑 质量 同一直线上 过程 解读 　④用手按住小车不动，两边的托盘中各加质量相等的砝码，放手后可看到：小车静止不动；用手按住小车不动，把两个托盘放在同一侧，两盘中加入质量相等的砝码，放手后可看到：小车向受力方向运动，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足____________这一条件； 　⑤用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，放手后可以看到两小车都不能静止，这样操作说明二力平衡应满足的条件是：________________ 方向相反 作用在同一个物体上 探究 结论 　作用在同一物体上的两个力，如果大小________、方向________，并且在____________上，这两个力就彼此平衡。可巧记为“同物、等大、反向、共线” 评估 由于小车受到桌面的摩擦力，会对实验有影响 ，改进方案。 相等 相反 同一条直线 考点 3　牛顿第一定律 通过实验进一步推理 物体的运动不需要力来维持 伽利略 通过想象思考 备注 力是维持物体运动的原因 观点 亚里士多德 人物 古人 观点 探究：阻力对物体运动的影响 实验 装置 过程 解读 ①小车从斜面上滑下后沿水平面运动时，小车在竖直方向上受到的______力和______力的作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上__________的作用； ②每次都让小车从同一个斜面的________高度由静止开始滑下，目的是使小车到达水平面时的________相同； ③通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响 重 支持 摩擦阻力 同一 速度 距离 进行 推理 　如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零物体将会_____________________________ 牛顿 第一 定律 　一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或__________________状态 做匀速直线运动 静止 匀速直线运动 第7课时　运动和力 方法 　 得出 结论 　比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：平面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________ 长 慢 控制变量法、转换法、科学推理法 　①惯性是物体的固有________，一切物体在任何情况下都有惯性； 　②惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性； 　③惯性的大小只与物体的__________有关，质量大，物体的惯性就大，运动状态就不容易改变；惯性大小与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 理解 　物体保持运动状态不变的性质 定义 属性 质量 考点4　惯性 　①交通中与惯性相关的条例：限速行驶、系安全带、严禁超载、保持车距、扶好坐好； 　②汽车中与惯性相关的措施：头枕(追尾)、安全气囊(前撞)、安全带(紧急刹车) 说明 　如大多数的交通事故、绊倒等 危害 　如拍打衣服上的灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 利用 考点4　惯性 考点5　运动和力的关系 物体不受力或者受平衡力 物体静止或匀速直线运动 物体运动状态保持不变 物体受力不平衡 物体运动状态一定改变 物体运动的速度改变或者运动方向改变 1.　[2011·安徽] 沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车厢里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如图7－5所示)，这是由于小球具有________的缘故。若乘客是面朝西坐着的，则火车是向________(选填“东”或“西”)运动的。 惯性 东 2．如图10－3所示，跳伞运动员在空中匀速直线下降的过程中，下列说法正确的是(　　) A．人和伞的总重力大于空气的阻力 B．人和伞的总重力等于空气的阻力 C