第七讲、依题开合法.ppt

明日逢春，好不晦气； 终年倒运，少有余财 明日逢春好，不晦气； 终年倒运少，有余财 二、点亮桔灯——闪闪闪 开门见山…… 颐指气使…… 依题开合法 （行文方法） 依照题目的意思自然起句定调、自然结尾、首尾呼应。 爆竹、撞钟 A.开门见山式 自然开头，点明题旨。 示例：微笑会给人带来温暖的感觉。可是，我外婆的微笑不仅给我温暖、舒服的感觉，还给我一种幸福、安全的感觉。（《微笑》） B．环境描写式 渲染气氛，通过景物描写烘托人物心情。 示例：那天傍晚，狂风呼啸，乌云黑沉沉地压了下来，眼看一场大雨即将降临。天气十分闷热，我感到很心烦。（《一件往事》） C.设问排比式 引起读者注意，造成悬念。 示例：说到风景，有人会想到飞流直下的瀑布，有人会想到滔滔不绝的长江，有人会想到缠绵曲折的小溪，还有人会想到古色古香的宫殿…… 是谁使我们的城市变得这么整洁？ 是谁把我们城市的环境美化了？ （A册65页《风景这边独好》） D．抒情议论式 直抒胸臆 、先声夺人。 示例：晚上，我在院子里看星星，夏夜是多么地美丽呀！（ 我爱夏夜星空》） “我成功了！我成功了！”我兴高采烈地大声欢呼。（ 《我成功了》） E. 联想回忆式 有新意有悬念，吸引读者。 示例：“我们吵闹着，并发誓再也不理对方了……”翻开日记本，看看儿时那幼稚的笔记，这些字东倒西歪，却像一把利剑深深地刺向我的心中，我想起了当年那个倔强的我┅┅(A册156页《当我翻开儿时的日记》) F. 引用式 引用名言警句，点明中心； 或引用人物语言，突出人物性格； 或引用俗语谚语，说明事理； 引用流行歌曲，显得生活气息十足。 F. 引用式 示例： 培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长识。”我呀，就是很喜欢读书。为了看书的事情，妈妈和老师还多次批评过我呢！（ 《我是个读书迷》） 结尾方法： A． 首尾照应式 开头“北京的颐和园是个美丽的 大花园。” 结尾“颐和园的景色可真美啊！”《颐和园》 B． 卒章显志式 议论重申自己的主张。 引起读者的共鸣，从中受到教益。 示例：我们看不见清洁工的样子，听不见他们的声音，更不知道他们的名字。但它们像小草一样的精神被我牢记在心中。长大以后，我要像他们一样做一个像小草一样默默无闻、无私奉献的人。 C．回味式 言有尽而意无穷的效果。 示例：看着她离开的背影，我低头看了看手中的硬币，似乎明白了什么。我一个箭步地追上去，把那一元钱放进了她的手心。她抬头看着我，渐渐的笑了我们互相望着对方，心照不宣地朝对方赞许地点点头……（《一元钱》） 描写秋天的词语： 春花秋月；秋月春风；秋月春花；秋月寒江；晴云秋月；天高云淡；红衰翠减；霜天红叶；枫林尽染；一叶知秋；霜叶知秋；秋阳杲杲；丹枫迎秋；秋风红叶；天高气清；秋高气爽；秋高气肃；秋高马肥；金桂飘香；桂子飘香；稻谷飘香；春华秋实 秋高气肃. qiū gāo qì sù. 解释, 形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。 描写秋天的诗句： 春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》) 春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》) 解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) 秋，收获的季节，金黄的季节———同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。 　秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。 秋天，你比春天更富有欣欣向荣的景象，你比春天更富有绚丽的色彩 描写秋天的句子： 江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。 秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 丰收的秋天 红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧;金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头;小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的;像玛瑙的葡萄一串串的挂在葡萄架上荡秋千;有的荔枝太胖了，把衣服撑破了，露出了白白的肚皮，玉