第二节、二力平衡.ppt

学习目标： 理解平衡状态； 知道二力平衡的条件； 会用二力平衡条件分析简单受力问题。 二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 第二节 二力平衡 1.牛顿第一定律的内容是什么？ 2.牛顿第一定律是通过实验直接得出吗？ 因为在我们实际生活中做不到不受外力。 一、知识回顾，学习新课 二、学习新知、奠定基础 思考：充气艇处于静止状态吗？这时它受到外力的作用吗？ 观察与思考： 飞机受到外力的作用却能保持匀速直线运动，为什么？ 思考与讨论：现实生活中物体受到外力时，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与牛顿第一定律矛盾吗？ 不矛盾，物体受到的合力为零时，与不受力的效果是一样的。 1.平衡状态：物体受到两个（或多个）力的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。 2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）. Ｇ Ｆ 3.二力平衡:如果物体只受到两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡 平衡状态 ｛ 静止状态 匀速直线运动状态 知识归纳： 重力和浮力这一对平衡力可以使飞艇在空中处于平衡状态； 重力和浮力这一对平衡力也可以使充气船在湖泊中处于平衡状态。 三、开阔视野，拓展知识 飞机在水平方向受到的牵引力和空气阻力是一对平衡力，故飞机能匀速向前飞行。 正在匀速下降的跳伞运动员受到的重力和空气阻力是一对平衡力，所以运动员能匀速下降。 重力和支持力是一对平衡力，因此仙鹤和蛋糕处于平衡状态，是静止的。 在平衡状态时，物体所受的力的作用效果是相互抵消的。 请在左图中画出静止状态时饮料瓶的受力示意图。 G F 平衡状态 平衡状态： 匀速直线运动状态 或静止 下列情况是否是平衡状态： 小孩荡秋千 雨点匀速竖直下落 课桌上静止的笔盒 正在行走的秒针 水平匀速飞行的飞机 √ √ √ × × 二力平衡的条件 物体处于平衡状态时，可能受到 两个力或多个力，我们首先研究最简单 的情况：受到两个力平衡的情况。 提出问题：当作用在物体上的两个力满足怎样的条件时，才能使物体保持静止状态呢？ 提出问题： 物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢？ 猜想、假设： A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上，合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。 怎么知道我们的猜想是否正确呢 进行实验 四、实验探究，寻求规律 实验探究 实验器材： 小车、带有定滑轮的长木板、细绳、钩码、托盘 实验探究 实验分析： 实验探究 实验数据分析： 整理实验结果。 相等 不相等 相反 是 是 相反 是 否 实验探究 实验结论：二力平衡的条件： 1、二力大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直线上 4、作用在同一个物体上 二力平衡都需要哪些条件？ 同体 等值 反向 共线 交流讨论 用弹簧测力计吊起50g钩码，使钩码匀速上升或下降，观察测力计示数是否变化，为什么？若使钩码急速上升或下降，观察测力计是否变化，为什么？ 走在钢丝上的人 五、迁移应用，巩固提高 G F=？ N=？ G 牵引力 阻力=？ 在平直公路上做匀速直线运动的汽车 二力平衡条件的应用 一对平衡力和相互作用的力的比较 平衡力 相互作用的力 实例 相同点 大小 方向 不同点 作用点 效果 存在性 T G G G′ 大小相等 方向相反，并且在同一条直线上 同一物体上 不同物体上 能相互抵消 不能相互抵消 互相独立 同时变化 1、下列哪组中的两个力相互平衡（ ） A B C F1=5牛 F2=5牛 F1=5牛 F2=5牛 F1=5牛 F2=3牛 F1=5牛 F2=5牛 B D