第八课 树的朋友.ppt

情境作文 系列三 树的朋友 在快乐中学会作文 在作文中享受快乐 第一站：手提桔灯—转转转 树 的 朋 友 第二站：点亮桔灯——闪闪闪 树和朋友们的故事 1.树的朋友们长的是什么样？ 2.怎样和树交上朋友的？ 树的朋友们 外形特点 怎样和树交上朋友 风 看不到摸不着 吹 挠 啄木鸟 嘴巴 尖 硬 细 长 治病 吃饱 蝴蝶 彩色的翅膀 跳舞 休息 蚯蚓 身体柔软 松土 太阳 红色，热度高 温暖 阳光 ...... 情境表演 我是小演员 树 我是树，我有很粗的腰，两个小孩才能把我抱住，绿绿的叶子 ，像一把大伞。我有很多朋友，我很快乐。 风 我是风，你看不到我，也摸不到。我和树是好朋友，我吹到树的身上，树就很凉爽。枝条还随我摆动，还给我挠痒痒，我就开心地笑了。 雨 我是雨，有一天，看到树哥哥很渴，叶子都干了，打着卷。来的很及时，树哥哥喝了个够，我还给他洗澡呢！从此，我和树就交上了朋友。 蚯蚓 我是一条小蚯蚓，和树是好朋友。软软的没有脚，像一条小蛇，断成两半也可以活。神奇吧，平时你们是看不到我的，我在泥土里穿来穿去，泥土就变得松松的，树就越长越高。我喜欢和树根呆在一起，因为那里是湿润的。能让我生存。 啄木鸟 我是啄木鸟，我的嘴又尖又硬，舌头又细又长，我可以给大树看病，看看叶子，敲敲树干，用嘴啄开树皮，把舌头勾出里面的虫子，我就可以美餐一顿了。树给了我一个温暖舒适的家，我和树是好朋友。 小松鼠 我是小松鼠，我浑身的毛很光滑，尾巴比较大，喜欢在树上蹦来蹦去，有一天突然发现树朋友身上有虫子，我又抓不到，只好到处为树找治病的医生啄木鸟先生，树的病好了，我又在树上面乱蹦乱跳，高兴极了。 小孩 我是树的朋友，我经常给树浇水，我喜欢在树下面跳绳，写作业，听爷爷讲故事。 春夏秋冬 树的朋友们会有什么变化呢？ 第三站：桔灯引路---碰碰碰 范文赏析 课本B册 P70 1.树的朋友是谁？他们之间发生了什么事？ 2、文章的倒数1/2/3自然段运用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处？ 3、找出文章中运用拟人修辞手法的词语/句子。 4、你最喜欢文章中的那些句子？为什么？ 5、你想对蜘蛛说些什么呢？ 1、通过丰富的想象，把树的朋友当作人来写一则故事。 2、树与环境之间的相互关系和作用，如调节气温，保持水土。人们保护树木等。 3、树与某些朋友之间的变化——“友好→伤害→友好”过程。 如：“保护树木→滥砍树木→植树造林”。 第四站：桔园飘香——乐乐乐 树的朋友 习作要求： 注：任选一题 题目可自拟